小班科学课教学设计与反思——手和脚.docxVIP

小班科学课教学设计与反思——手和脚　　总目标　　1、关注自己的身体，激发幼儿探究自己身体的兴趣。　　2、感受和体验自己的小手、脚丫的外形特征、结构和主要功能，发展感知能力。　　3、培养正确用手、脚的好习惯。　　小手的秘密（人体）　　活动目标　　在活动中感知手的特点，产生初步的探索兴趣。　　活动准备　　1、一个布袋或纸箱，幼儿熟悉的玩具或物品（应具有软或硬、光滑或粗糙、大或小等不同特点）若干。2、两杯水，一杯冷水，一杯热水。　　3、一篮豆子。　　指导要点　　1、手指游戏：　　小不点睡了，二拇指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了；小不点醒了，二拇指醒了，中指醒了，食指醒了，大拇指醒了，我们大家都醒了。　　2、看小手：　　引导幼儿看看自己的小手，感知手有手心、手背、手指（大拇指、食指、中指、无名指和小拇指），手指上有指甲。　　3、比小手：　　（1）比比自己的手指一样长吗？哪个手指最长？哪个手指最短？　　（2）与其他小朋友比一比谁的手大？谁的手小？　　（3）引导幼儿说说：你是用什么方法知道手的大与小？　　4、能干的小手：　　（1）让幼儿将手伸到布袋或箱子中摸一摸其中的物品，然后说一说摸到什么样的东西（如软或硬、光滑或粗糙、大或小等），或直接说出是什么物品。　　（2）出示两杯水，让幼儿猜一猜两杯水中哪杯是冷水、哪杯是热水，然后让幼儿用水摸一摸或试