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增强高校党建工作主动性对策与建议 　　【摘要】高校是学校与社会的连接与转折点。因此，在一些工作的开展方面，尤其在党建工作方面，高校理应扮演当仁不让的角色。长期以来，高校的党建工作许多都是以上级文件为执行指令的状态，而先观望再模仿的情况也大量存在，可谓服从和效仿有余。笔者认为，同高校所拥有的社会影响力相较，其党建工作的主动性应有所加强。 　　【关键词】高校党建工作党建活动对策 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）08－0039－02 　　 　　一 高校党建工作责任重大 　　高校作为知识分子的集聚地，由于20世纪末扩招政策的执行，学生数量急剧膨胀，与此同时，学生党员数量也大幅增加。据某调查研究显示，截至2012年底，中国共产党党员总数达8512.7万名，保守估计，目前全国高校学生党员数量将超过230万。仅此一点，便不难窥出高校党建工作的重要性。 　　二 高校开展党建工作的主动性不足 　　一方面，相对于高校培养人才、专攻科研的独特功能和社会角色，党建工作表面上看起来显得“不那么重要”，因此，其往往难以获得与学术方面同等程度的重视。另一方面，党建工作囿于学生群体的特殊身份和学校的特殊环境，其开展时常有观望情绪，许多活动的开展要么等待上级部门的具体布置，要么悉数借鉴兄弟院系。难免给人以指令性服从和敷衍了事之感。这种现象不仅一定程度上扭曲了党中央和上级领导部门的出发点，辜负了党组织赋予基层部门的殷切希望，也在不同程度上扼杀了一些学生党员的积极性和爱党热情，对现有党建工作产生了不良影响，其后果着实让人抱憾。 　　三 增强高校党建工作主动性的具体对策 　　1．紧盯时事信息，分析事态动向 　　党的十八大和十八届一中全会闭幕之际，在中共中央政治局举行的第一次集体学习会议上，习近平同志提出了“治国必先治党，治党务必从严”的观点。党的十八大报告明确将“治国理政的基本方式”定位于“法治”，并要求领导干部“运用法治思维和法治方式深化改革”。2013年5月，《中国共产党党内法规制定条例》和《中国共产党党内法规和规范性文件??案规定》发布，被称为中国共产党的第一部正式、公开的党内“立法法”和备案程序规定。它们的颁布实施具有里程碑意义，标志着执政党自身的制度建设进入了法治新阶段。 　　2．结合工作实际，制定贴切的活动主题与思路 　　教育事业的发展关乎国家未来的兴衰，为使高校党建工作符合党的十八大精神对高等教育的新要求，推进高校内涵式发展，学生辅导员应充分认识到学生党支部在校园乃至全社会青年群体中的引导和凝聚作用。根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，学生辅导员应积极指导和培养学生党支部成员，激发学生的积极性、主动性，从而帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 　　众所周知，今日的大学生群体乃明日之国家栋梁。“从严治党”的思想应以符合学生党员自身特征的方式，尽早并更加清晰地走进校园，这样才能使其更稳固地扎根于青年学生党员的意识之中，从而帮助他们走好未来的人生之路。高校学生党员学习党内“立法法”的系列活动，以一个全新的切入点打开学生党员的学习之门，理解何为法制思维和法制方式。引导青年党员从更深刻的层面思考新时代下中国共产党党员的标准，从更科学的角度理解执政党治国理政的思路，从根本上提高自身思想政治素养，履行好党员义务，行使好党员权利，从而提高基层党支部的凝聚力度和工作能力，有效推进高校党建工作的内涵式发展。 　　3．制定活动规划，逐项稳步执行 　　第一，充分发挥学生党支部作用，通过合理规划分工，组织学生党员认真学习党内文件内容，积极收集相关新闻资料，拜读专家观点等，并进行整理和归纳。 　　第二，组织系列集体学习活动。辅导员应及时组织学生党员和入党积极分子就学习主题进行研讨，并选择适当时间组织学生党员进行学习心得交流。主题紧扣时代脉搏，循序渐进，结合大学生的实际情况逐步展开。每次集体学习都包含新文件学习、解读综述和联系实际的发言、小结等环节，充分应用多媒体设备和影像视频资料，促使学生与教师积极参与其中。 　　第三，举办专家讲座。实践表明，一般性的集体学习和研讨仅能解决基础信息的掌握问题，至于更深层次逻辑和理论的理解，还需由相关专家来指导。这样不仅能够进一步调动学生党员的学习热情，从提升学习效率的角度来看，不失为事半功倍之举。同时，通过构建专家平台，还能够开拓学生们的视野，丰富学生对党组织在感官上的认知。 　　因此，学生辅导员应利用高校的优越资源，邀请马列、党史及法律等学科的专家或思政教育工作者到学院内对学生党员和入党积极分子进行思想政治教育讲座或一起参与研讨活动。但需要注意的是，一