小班语言《想生病的小狗》教案.docxVIP

小班语言《想生病的小狗》教案　　设计思路:　　 让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验,按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言大胆合理的进行讲述,是设计本活动的主要意图,同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力,锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。　　 活动目的:　　 1、 引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。　　 2、 培养幼儿的想象力、创造力。　　 3、 鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。　　 活动准备:　　 1、 一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)　　 2、 幼儿学具每人一套,图片若干套,大挂图一套。　　 活动过程:　　 1、 激趣导入　　 ① 幼儿随音乐模仿各种动物动作,进入活动室。　　 ② 师幼互动游戏“谁的眼睛亮”,复习巩固动物的名称。　　 师:老师知道小朋友喜欢小动物,并爱与它们交朋友,对吗?这是谁呀?(出示小狗,先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗,你们知道这里还有一个好听的小故事呢,这个故事就藏在小朋友的图版下,请小朋友打开看一看。　　 2、 观看图片,给图片排序　　 请小朋友认真观看图片,然后按顺序把它排好,贴在图板上,并编出一个好听的小故事,好吗?　　 ① 幼儿观看思考,排列图片,教师巡回指导。　　 ② 个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述,教师可给予适当指导)。　　 3、 幼儿讲述