大班识字教案小乌鸦报答妈妈.docVIP

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 大班识字教案小乌鸦报答妈妈 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。 2.学会本课10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识一个偏旁“寸”。理解由生字组成的词语，会用“忙着”造句。 3.理解《游子吟》意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴，孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。 教学重难点： 1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。 2．体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 教学准备： 1.教学课件2.歌曲《妈妈辛苦了》 教学时间：三课时 教学过程: 第一课时 课时目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会课后4个生字“恩、补、针、根”，两条绿线内的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2.背诵《游子吟》。 一、导入 1.PPT出示：古诗《游子吟》，告诉学生这是唐代一位诗人写的，设置疑问：这位诗人是谁呢?他为什么要写 这首诗呢？这首诗是什么意思呀？ 2.师：今天我们一起来学习第9课《母亲的恩情》就能弄清这些问题了。 3.板书课题，齐读课题。 二、自学 1.范读课文。师：请小朋友打开课本，听老师读课文，标出小节号。 2. 自由读课文，要求： 借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。 再读课文，圈出生字词。把所画的生字词多读几遍，联系上下文或生活实际尝试理解词语的意思。 想一想课文主要讲了什么事？ 三、导学 检查自学情况 1.检查字词学习情况。 用PPT出示：孟郊、缝补、沐浴、铭记、一针一线、几根、抚摸、报答、迟到、寸草、永远、恩情、注视、慈爱、湿润、光辉、著名等词语。 指名读，正音： “迟、针”是翘舌音，“寸”是平舌音，“恩、针、根”是前鼻韵母，“孟、缝、铭、永”是后鼻韵母，“抚”的声母是“f”不是“w” 。 开火车读，齐读。 2.指名分自然段读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 这是唐代诗人孟郊感念母亲的恩情而作的一首诗。简介孟郊 四、练习 1．师：刚才小朋友遇到了好几个生字，那你们是想什么办法把它们记住的呢？生认读生字，说一说怎么把“恩、补、针、根”记住？ 2．重点讲解“补”，左边偏旁是“衤”而不是“礻”，右边最后一笔是点，不要写成捺。“恩”字书写时要引导学生与“思”的区别。 3．描红生字。 五、小结 小朋友们，今天我们学习了《母亲的恩情》这一课，知道了《游子吟》这首古诗是唐代的大诗人孟郊写的。我们也了解了这首诗是孟郊为了报答母亲的恩情而作的。那这首诗到底是怎样报答母亲的恩情的呢，下节课我们具体学习，请小朋友回家再读一读课文。 第二课时 课时目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课4个生字“抚、摸、报、迟”。理解由生字组成的词语，学会用“忙着”造句。 3. 理解《游子吟》意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴，孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。 一、导入 复习词语，用PPT出示：湿润、恩情、抚摸、注视、慈爱、光辉、沐浴、报答、铭记、著名。 二、自学 自由读课文思考：诗中怎么表现出母亲的恩情呢？在课文中有哪些体现呢？ 三、导学 1.学习第一自然段。 指名读第一自然段。 指导观察课文插图，说说图上画了什么？结合第一自然段的内容思考：这段一共有几句话？读了这段后，你知道了些什么？有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 “忙着”是什么意思？你可以用“忙着”来说一句话吗？出示例句，指名孩子回答。 母亲的恩情表现什么地方呢？在她的行动中，出示：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。 ①从哪些词语中可以体会到母亲的恩情呢？“夜深了”的“深”是什么意思？引导学生读好“一针针一线线”，从中体会母亲对儿子的爱。 ②读好这句话，看谁能把母亲缝衣的认真仔细给读出来。 说明： 民间有个风俗，家里有人出远门，为出门人做衣服