拇指文化对高职德育负面影响及对策研究.docVIP

“拇指文化”对高职德育负面影响及对策研究 　　摘要：当今大学校园成了短信交流的聚集地，其廉价和便捷的特点得到了学生们的追捧。通过分析“拇指文化”的实质来揭示其给高职德育教育带来的负面影响，进而为消解“拇指文化”的负面影响提出几点对策。 　　关键词：拇指文化；高职德育；对策研究 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0147-02 　　2000年5月17日，中国移动通信有限责任公司正式开通了服务于客户的短信这一服务。随之而来的，我国的联通公司也开通了此项服务。短信服务和电视、互联网一样，短信沟通在日常人际交往中扮演着越来越重要的地位，成为我们生活中不可或缺的元素。由于短信服务的广泛运用，衍生了“拇指一族”，也就是生活中使用短信服务很多的人群；这种生活方式的普及催生了“拇指文化”。从某种意义上说，这是拇指推动的新文明。“拇指文化”是联系方式，是生活中必不可少的产物。只要计算机网络是畅通的，对方就能收到短消息。这样的沟通方式是在对对方有一定认识的基础上进行的，所以，用发短信交流的信息，一般都具有真实、可靠的特性，但是由于其字数的限制，内容大多是无聊、无意义的信息。据对湖南某高职院校200名学生的调查问卷中发现，使用手机发信息的人群中，青年群体是使用短信的主要群体，在这个团体中，在校高职大学生更是这个群体中的主力军。手机成为大学生群体中最普遍的通讯工具，98.2%的学生都有手机，都会用手机来发送短信息，只有个别大一新生暂时未购买手机。发短信成了大学生们每日必做的事情，87.6%的学生喜欢发短息给父母、老师和朋友，79.2%的学生觉得发短信息比打电话省钱、方便。同时，93.7%的学生都有收到广告、买卖、黄色等等垃圾短信息。调查结果显示，“拇指文化”这种新生方式在给人们生活带来便利和快捷的同时，也出现出了一些负面影响，尤其是对高职德育教育带来了一些挑战。 　　一、“拇指文化”带来的负面影响 　　1.弱化了高职学生的道德意识。道德意识指：人们在长期的生活实践中，对于道德所持有的观念、情感和意志。分为个体道德意识、群体道德意识两种。高职大学生处于世界观、人生观和价值观三观形成的特殊阶段，可是因为高职大学生的生活经验欠缺，个人意志不坚定，容易受到外界环境和人的影响。社会上有些恶意者肆意发布和传播反动言论、黄色信息。这种错误、落后的短信息在短信市场流传，会不可避免地给高职学生带来恶劣的影响与伤害，让高职大学生们善恶不辨、法律意识下降。 　　2.增加学生在课堂上不听课和考试作弊现象的出现。根据调查，76.4%的某高职学院学生都有在上课过程中玩手机的习惯，看新闻、发信息、更新微博等等，这极大地增加了学生在课堂上不听课和考试作弊现象的出现。在课堂中，老师讲得激情飞扬，滔滔不绝，而这时候学生呢？在桌子下，打开手机，发着短信息玩得忘乎所以，根本无视老师，更没时间听讲读书。这种现象，在课堂中比比皆是。与此同时，用手机发短信也间接帮助了大学生作弊。根据调查，某高职学院大学生在考试中作弊的学生比例占到了在校生的26.7%，运用短信息作弊的竟达52.6%。这极大地降低了大学生的诚信度。 　　3.对大学生“三观”的畸形与退化。我们都知道，大学生活是美好的，校园是一个展示青春活力的舞台和阵地，但很明显的是在这种激情燃烧的岁月里，不可避免地存在学生“三观”的畸形与退化，出现行为举止上的自我闭塞、肆意宣泄等现象，而通过发短消息的这种交流方式为这种行为的传播提供了方便，对大学生心理的健康成长起了很大的负面作用。根据调查显示，75.2%的学生表示不乐意收到不良的骚扰信息或者垃圾短信息，都会采取黑名单方式屏蔽这种短信息。许多带有淫秽色情的短信在同学私下和密友间更是普遍传阅着。这对学生的个体价值取向有很多不利影响。 　　4.高职学生社会主义核心价值观会受到不良短信息影响。根据调查显示，很多大学生都有利用短信息考试作弊的现象。这样利用短信息获取高分数和文凭学历的现象，在不同程度地消极影响着当代高职大学生。高职大学生随时随地地收或发短信，朋友召唤一个短信就去了，这带给了大家交流的便捷，但是同时却使情感交流进入了新的误区，因为短信是有群发功能的，一条短信可以发给十几位甚至几十位亲朋好友，这种传播式的信息普及让大家的沟通平淡化、公式化和形式化。真情实感的沟通越来越稀疏了。 　　不利于高职学生健康心理的形成。有些高职学生本身对学习兴趣不浓，再加上教师上课吸引力不够，他们整天带着手机去上课，现在有一种心理依赖，即手机或者是短信依赖症，每天手机不离开身边，一没事就拿出来用短消息跟别人交流，如同在虚拟的世界里一样，跟现实的人却交流得很少，甚至朋友一起聚会，纷纷都拿出手机来，很少有人热烈交谈，大家都在发消息，刷微博。这样会严重影响正常的人际交往，