有本事家长和没出息孩子.docVIP

“有本事”家长和“没出息”孩子 　　家庭生活中的“控制”往往发生在不经意间，且家长的社会化程度越高，控制越容易发生。所以我们常常会看到一种奇怪的现象：某些父母能力非凡，事业成功，社会地位高，在孩子的教育上也很用心，可他们的孩子却懦弱、笨拙、自卑、消沉。 　　为什么会这样呢？许多人也许并没有意识到，这背后的深层原因正是强势父母对孩子无所不在的控制。 　　王女士是位大学教授，当年从农村考大学进入城市，一直读到博士。老公是她的大学同学，也从农村考上大学，能力很强，现在是国企高管。他们的儿子叫晓航，已上大学。 　　这本该是一个令人羡慕的家庭，但事实并非如此。 　　晓航由于高考不理想，只上了一所普通高校。这已经让父母深感失望，更糟糕的是：大一他就挂科，大二开始不上课，整天打网游。父母没收了他的电脑，他就到网吧通宵不回宿舍。到学期结束，他也不参加考试，以至于学校给他下了最后通牒，再这样下去，就开除他。 　　王女士非常苦恼，专门为此事找我。我了解事情的前后经过后，断定晓航的现状和父母的教养方式存在着因果关系。 　　高知父母， 　　养育的儿子却没出息 　　父母勤奋努力，获得了较高的社会地位和不菲的经济收入，用实际行动践行了“知识改变命运”、“奋斗改变人生”的箴言，于是，他们把这种经验运用到孩子身上，于是错误产生了。 　　王女士说，儿子一出生，她就非常注意培养孩子。孩子稍懂事，她就严格要求，如果孩子做得不好，她就会提出批评，生气了也会打孩子。 　　学前阶段，晓航听话又聪明，比同龄人出色。上小学后，她给晓航制订了详细的作息时间表，几点到几点写作业，每天看电视不超过半小时，阅读不少于一小时，几点上床睡觉，考试错误率不许超过百分之几。 　　开始，孩子表现得不错，能按家长的要求去做，成绩在班里也是名列前茅。但孩子的自觉性一直没有培养起来，日复一日，几乎所有的事情都要在父母的催促和监督下完成。且随着年龄的增长，孩子越来越逆反，凡父母主张的，他必抗拒。 　　父母为培养他的男子汉气概，给他报了跆拳道班;为锻炼他的专注力，给他报了围棋班;听说游泳最能强身健体、塑造体形，又给他报了游泳班;同时，为培养他的艺术气质，又请老师教他吹萨克斯。这些课外班都是家长再三考虑后选择的，晓航却一个也不接受。这让父母非常生气。 　　不管怎样，晓航在小学学习成绩还不错，毕业后顺利进入一所不错的中学。 　　家长以为晓航上中学后，学习会变得主动些，然而事与愿违，他的好习惯依然没有养成。对如何培养孩子的好习惯，家长动过很多脑筋，想过很多办法，可到最后由于孩子不配合，都未能执行下去，各种方案在一次次的争吵中不了了之。 　　当时晓航唯一感兴趣的是打游戏，家长规定每天只能玩1小时。事实上，他完全不按约定行事，每次都找借口拖延。父母看不下去，强制关机。为此，双方没少发生冲突。 　　为转移孩子对网游的痴迷，父亲百忙中抽出时间陪他打篮球。晓航很快喜欢上了打篮球。他家住在大学校园里，有随时开放的篮球场，晓航在球场上认识了几个好朋友，班里爱打篮球的同学也不时找他一起去打球。 　　晓航很快将注意力从电脑游戏转移到了打篮球上，可是家长又开始觉得他花在球场上的时间太多。自从不玩电游后，晓航的成绩进步不少，但离理想名次还有一段距离，如果再用功一些，名次肯定会前进。于是，家长规定，他每周只许打一次篮球，每次打一个半小时。 　　晓航答应得好好的，但是一旦打起球来，就忘了时间。妈妈生气地跑到球场上，强行把儿子叫回来。孩子非常不高兴，说妈妈弄得他在同学面前很没面子，以后他没法和别人玩了。 　　说到这里，王女士有些后悔，说：“孩子在人际交往上一直比较胆怯，那段时间他和同学来往很好，似乎有了一些自信，可我没在意。后来，没人再找我儿子打球了，我心里还暗暗高兴，认为他马上要上高中了，少玩点好，毕竟他将来能考上一所好大学，比什么都强。” 　　听到这里，我几乎要跺脚叹息，多好的一个转机，可惜被破坏掉了。不过，不需要我再说什么，显然王女士已经意识到了自己的过失。 　　晓航不打篮球后，重新陷入对电游的痴迷，父母强行关电脑，他就玩手机。为玩手机，他在卫生间里一蹲就是几个小时。高中三年，他几乎天天和父母发生冲突，学习每况愈下，高考自然不理想，成绩只上了二本线。 　　报专业时，晓航想学计算机，但父母觉得他学计算机不过是为了满足玩电游的欲望，于是硬让儿子报了父母上大学时所学的专业，因为父母现在的研究领域和从事的行业就是这个，将来好为他安排工作，妈妈还建议儿子将来报考她的硕士和博士。 　　为这事，他们又和孩子发生了冲突。父母认为选专业是一辈子的事，关系到将来的生存和发展，所以绝不让步。父亲一着急说出这样的话：“就你这样子，将来自己能找到工作吗？还不得我帮忙！” 　　最终孩子屈服，只提出一个条件，到外地上大学。父母勉强同意了。 　　强势母亲，