小班语言活动：《秋天的小路》公开课教案与教学反思.docxVIP

小班语言活动：《秋天的小路》公开课教案与教学反思　　教育活动目标：　　1、喜欢听故事，能初步的理解故事。　　2、能大胆的表达表现，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。　　3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋天的美丽。　　活动准备：　　1、经验准备：与家人有过拾落叶的经历，熟悉落叶的颜色，踩过落叶；对一常见小动物的明显活动特征有所了解，乐意模拟。　　2、物质准备：图片三张（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼儿捡来的树叶。　　活动重点：　　理解故事，并乐意联想，能用语言大胆的表达。　　活动难点：　　乐意联想，尝试用故事语言进行表述。　　活动过程：　　小游戏集中幼儿注意力。　　（小游戏：拍拍小手举起来，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起来。）　　一、引入主题。　　1、观察秋天的场景，讨论秋天的季节变化、讨论秋天树叶的变化。　　2、教师提问：秋天有哪些变化？秋天的树是什么样的？你平常熟悉的小路上都多了些什么？　　（出示：捡来的树叶。）　　二、讲故事：《秋天的小路》。　　过渡：有几只小动物也来到了小路上，看，它们在树叶上玩的多开心啊！接下来老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫《秋天的小路》　　1、完整倾听故事一遍。　　2、与幼儿一起讨论：这条小路为什么会有声音？谁走过这条小路？　　三、结合小动物的图片，分段欣赏故事。　　1、教师提问：说说谁走过小路，发出什么声音？为什么会有这们的声音？　　（出示小动物图片，引导幼儿模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的声音）　　2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶的小路的声音。　　3、教师提问：小动物们对风儿说了些什么？风儿为什么要踮着脚轻轻跑过小路？（风儿也认为树叶的声音很好听……）　　四、欣赏和联想。　　1、思考：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？　　2、请幼儿欣赏自己捡来的小树叶，并把它铺在积木房子的门前，请幼儿扮演小动物在树叶小路上走走，说说会发出什么样的声音？　　　　教育活动目标：　　1、喜欢听故事，能初步的理解故事。　　2、能大胆的表达表现，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。　　3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋天的美丽。　　活动准备：　　1、经验准备：与家人有过拾落叶的经历，熟悉落叶的颜色，踩过落叶；对一常见小动物的明显活动特征有所了解，乐意模拟。　　2、物质准备：图片三张（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼儿捡来的树叶。　　活动重点：　　理解故事，并乐意联想，能用语言大胆的表达。　　活动难点：　　乐意联想，尝试用故事语言进行表述。　　活动过程：　　小游戏集中幼儿注意力。　　（小游戏：拍拍小手举起来，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起来。）　　一、引入主题。　　1、观察秋天的场景，讨论秋天的季节变化、讨论秋天树叶的变化。　　2、教师提问：秋天有哪些变化？秋天的树是什么样的？你平常熟悉的小路上都多了些什么？　　（出示：捡来的树叶。）　　二、讲故事：《秋天的小路》。　　过渡：有几只小动物也来到了小路上，看，它们在树叶上玩的多开心啊！接下来老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫《秋天的小路》　　1、完整倾听故事一遍。　　2、与幼儿一起讨论：这条小路为什么会有声音？谁走过这条小路？　　三、结合小动物的图片，分段欣赏故事。　　1、教师提问：说说谁走过小路，发出什么声音？为什么会有这们的声音？　　（出示小动物图片，引导幼儿模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的声音）　　2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶的小路的声音。　　3、教师提问：小动物们对风儿说了些什么？风儿为什么要踮着脚轻轻跑过小路？（风儿也认为树叶的声音很好听……）　　四、欣赏和联想。　　1、思考：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？　　2、请幼儿欣赏自己捡来的小树叶，并把它铺在积木房子的门前，请幼儿扮演小动物在树叶小路上走走，说说会发出什么样的声音？　　　　教育活动目标：　　1、喜欢听故事，能初步的理解故事。　　2、能大胆的表达表现，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。　　3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋天的美丽。　　活动准备：　　1、经验准备：与家人有过拾落叶的经历，熟悉落叶的颜色，踩过落叶；对一常见小动物的明显活动特征有所了解，乐意模拟。　　2、物质准备：图片三张（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼儿捡来的树叶。　　活动重点：　　理解故事，并乐意联想，能用语言大胆的表达。　　活动难点：　　乐意联想，尝试用故事语言进行表述。　　活动过程：　　小游戏集中幼儿注意力。　　（小游戏：拍拍小手举起来，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起来。）　　一、引入主题。　　1、