幼儿园小班语言活动教案设计：方脸公公和圆脸婆婆.docx

幼儿园小班语言活动教案设计：方脸公公和圆脸婆婆　　活动目标：　　1．理解故事的主要内容和情节。　　2．知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。　　活动准备：　　1．方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。　　2．故事配图。　　活动过程：　　1．激发幼儿欣赏故事的兴趣。　　?出示方脸公公和圆脸婆婆图片，教师介绍人物。　　2．完整地欣赏故事。　　?教师有表情地讲述故事。　　?提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?　　方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西?　　3．理解故事内容。　　?教师结合挂图再次讲述故事，重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。　　?小结：在我们的生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出了许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。　　建议：　　该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。　　评价：　　1．对故事内容感兴趣。　　2．知道生活中有许多圆和方相结合的物体。　　（附）故事　　方脸蛋和圆脸蛋　　方脸公公长着方脸盘，圆脸婆婆长着圆脸蛋，方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。　　一天， 方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。唉呀!这还真不好比呢! 桌面是方的，可桌腿是圆的；录音机是方的，可上面的喇叭是圆的；装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的；门是方的，可门锁却是圆的。比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一齐说：“方的和圆的都是我们的好朋友!”　　活动目标：　　1．理解故事的主要内容和情节。　　2．知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。　　活动准备：　　1．方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。　　2．故事配图。　　活动过程：　　1．激发幼儿欣赏故事的兴趣。　　?出示方脸公公和圆脸婆婆图片，教师介绍人物。　　2．完整地欣赏故事。　　?教师有表情地讲述故事。　　?提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?　　方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西?　　3．理解故事内容。　　?教师结合挂图再次讲述故事，重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。　　?小结：在我们的生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出了许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。　　建议：　　该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。　　评价：　　1．对故事内容感兴趣。　　2．知道生活中有许多圆和方相结合的物体。　　（附）故事　　方脸蛋和圆脸蛋　　方脸公公长着方脸盘，圆脸婆婆长着圆脸蛋，方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。　　一天， 方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。唉呀!这还真不好比呢! 桌面是方的，可桌腿是圆的；录音机是方的，可上面的喇叭是圆的；装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的；门是方的，可门锁却是圆的。比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一齐说：“方的和圆的都是我们的好朋友!”　　活动目标：　　1．理解故事的主要内容和情节。　　2．知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。　　活动准备：　　1．方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。　　2．故事配图。　　活动过程：　　1．激发幼儿欣赏故事的兴趣。　　?出示方脸公公和圆脸婆婆图片，教师介绍人物。　　2．完整地欣赏故事。　　?教师有表情地讲述故事。　　?提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?　　方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西?　　3．理解故事内容。　　?教师结合挂图再次讲述故事，重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。　　?小结：在我们的生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出了许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。　　建议：　　该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。　　评价：　　1．对故事内容感兴趣。　　2．知道生活中有许多圆和方相结合的物体。　　（附）故事　　方脸蛋和圆脸蛋　　方脸公公长着方脸盘，圆脸婆婆长着圆脸蛋，方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。　　一天， 方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。唉呀!这还真不好比呢! 桌面是方的，可桌腿是圆的；录音机是方的，可上面的喇叭是圆的；装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的；门是方的，可门锁却是圆的。比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一齐说：“方的和圆的都是我们的好朋友!”