幼儿园语言活动《龟兔赛跑》教学反思.docx

幼儿园语言活动《龟兔赛跑》教学反思　　我上了堂《龟兔赛跑》，为避免落入俗套，我延伸了本课的寓意，把本课的重难点定位在第二次龟兔赛跑的故事创编上，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，上完后，许多老师给了我许多的意见和建议，首先的是好的方面，第一，我在提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面，让孩子自由发挥想象用自己的语言很好的表述了自己的想法，第二，通过故事创编，激发了孩子们的学习兴趣和表现欲，懂得同学之间要互相帮助，渗透团结友爱的思想教育，延伸了这一故事的寓意：齐心协力，团结协作的精神，其次是不好的方面，第一，在课前准备上，缺少一些供幼儿想象的动物头饰和场景，这样使得课堂没有那么的生动，上课形式很单一，第二，老师虽然截取一些孩子们的思路把故事很好的延续下去，但是缺少一个完美的结局，导致后面孩子们的思路无法收回，还是在想象中，根本不知道结局是什么，所以在以后的教学中，应该多从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，这样才能把课上的更生动，更活泼，孩子们学的更快乐。　　　　我上了堂《龟兔赛跑》，为避免落入俗套，我延伸了本课的寓意，把本课的重难点定位在第二次龟兔赛跑的故事创编上，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，上完后，许多老师给了我许多的意见和建议，首先的是好的方面，第一，我在提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面，让孩子自由发挥想象用自己的语言很好的表述了自己的想法，第二，通过故事创编，激发了孩子们的学习兴趣和表现欲，懂得同学之间要互相帮助，渗透团结友爱的思想教育，延伸了这一故事的寓意：齐心协力，团结协作的精神，其次是不好的方面，第一，在课前准备上，缺少一些供幼儿想象的动物头饰和场景，这样使得课堂没有那么的生动，上课形式很单一，第二，老师虽然截取一些孩子们的思路把故事很好的延续下去，但是缺少一个完美的结局，导致后面孩子们的思路无法收回，还是在想象中，根本不知道结局是什么，所以在以后的教学中，应该多从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，这样才能把课上的更生动，更活泼，孩子们学的更快乐。　　　　我上了堂《龟兔赛跑》，为避免落入俗套，我延伸了本课的寓意，把本课的重难点定位在第二次龟兔赛跑的故事创编上，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，上完后，许多老师给了我许多的意见和建议，首先的是好的方面，第一，我在提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面，让孩子自由发挥想象用自己的语言很好的表述了自己的想法，第二，通过故事创编，激发了孩子们的学习兴趣和表现欲，懂得同学之间要互相帮助，渗透团结友爱的思想教育，延伸了这一故事的寓意：齐心协力，团结协作的精神，其次是不好的方面，第一，在课前准备上，缺少一些供幼儿想象的动物头饰和场景，这样使得课堂没有那么的生动，上课形式很单一，第二，老师虽然截取一些孩子们的思路把故事很好的延续下去，但是缺少一个完美的结局，导致后面孩子们的思路无法收回，还是在想象中，根本不知道结局是什么，所以在以后的教学中，应该多从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，这样才能把课上的更生动，更活泼，孩子们学的更快乐。