幼儿园中班美术欣赏优秀教案：盲女.docx

幼儿园中班美术欣赏优秀教案：盲女　　活动目标：　　1、欣赏作品《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。　　2、在音乐与环境的艺术氛围创设中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。　　3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。　　活动准备：　　1、柔美的音乐，眼罩人手一份　　2、水粉、水粉笔、操作纸，各色彩纸，剪刀、胶水　　3、教学挂图：《盲女》　　活动过程：　　1、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，教师和幼儿一起欣赏。　　·引导幼儿观察画面　　教师：你看到了什么？地上有什么？远处有什么？画面带给你什么感觉？　　·引导幼儿讨论画面中人物的关系。　　教师：她们是谁？他们在干什么？　　·引导幼儿观察人物表情，体验盲女的用心感受。　　教师：看看她们的眼睛有什么不一样？为什么这么美的景色她却不看？她能感觉到自然的美吗？除了听，她还可以感受什么呢？她会摸到什么？他会闻到什么？　　·鼓励幼儿给画面起名字　　教师：你喜欢这幅画吗？请你为它起一个名字。　　2、教师创设环境的艺术氛围，引导幼儿用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。　　·教师：你见过盲人吗？他们是什么样子的？　　·请幼儿用双手蒙住双眼或闭上眼睛，听着音乐，静静地听教师讲述画面中美丽的自然风光，感受作品的意境与人物的情感。　　教师：亲爱的盲姑娘，轻轻地做到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的小草了吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到了牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到…...还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（省略号处教师可以自由创编）　　·让幼儿闭上眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。　　教师：当盲人你有什么感觉？你愿意帮助盲人吗？　　3、幼儿操作，教师鼓励幼儿自由选择操作材料，用心去创作一幅自然美景。　　·教师：你可以选择水粉，也可以选择剪贴方式来创作一幅美丽的画面。　　4、展览幼儿作品，幼儿在参观中互相交流。　　教师：你的画面上画了什么？为什么要这么画？　　　　活动目标：　　1、欣赏作品《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。　　2、在音乐与环境的艺术氛围创设中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。　　3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。　　活动准备：　　1、柔美的音乐，眼罩人手一份　　2、水粉、水粉笔、操作纸，各色彩纸，剪刀、胶水　　3、教学挂图：《盲女》　　活动过程：　　1、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，教师和幼儿一起欣赏。　　·引导幼儿观察画面　　教师：你看到了什么？地上有什么？远处有什么？画面带给你什么感觉？　　·引导幼儿讨论画面中人物的关系。　　教师：她们是谁？他们在干什么？　　·引导幼儿观察人物表情，体验盲女的用心感受。　　教师：看看她们的眼睛有什么不一样？为什么这么美的景色她却不看？她能感觉到自然的美吗？除了听，她还可以感受什么呢？她会摸到什么？他会闻到什么？　　·鼓励幼儿给画面起名字　　教师：你喜欢这幅画吗？请你为它起一个名字。　　2、教师创设环境的艺术氛围，引导幼儿用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。　　·教师：你见过盲人吗？他们是什么样子的？　　·请幼儿用双手蒙住双眼或闭上眼睛，听着音乐，静静地听教师讲述画面中美丽的自然风光，感受作品的意境与人物的情感。　　教师：亲爱的盲姑娘，轻轻地做到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的小草了吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到了牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到…...还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（省略号处教师可以自由创编）　　·让幼儿闭上眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。　　教师：当盲人你有什么感觉？你愿意帮助盲人吗？　　3、幼儿操作，教师鼓励幼儿自由选择操作材料，用心去创作一幅自然美景。　　·教师：你可以选择水粉，也可以选择剪贴方式来创作一幅美丽的画面。　　4、展览幼儿作品，幼儿在参观中互相交流。　　教师：你的画面上画了什么？为什么要这么画？　　　　活动目标：　　1、欣赏作品《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。　　2、在音乐与环境的艺术氛围创设中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。　　3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。　　活动准备：　　1、柔美的音乐，眼罩人手一份　　2、水粉、水粉笔、操作纸，各