幼儿园中班美术活动《圆形添画》优质课教学设计.docx

幼儿园中班美术活动《圆形添画》优质课教学设计　　活动目标：　　1．观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。　　2. 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。　　　3. 乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。　　活动准备：　　1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。　　2．由圆变成的物体范例。　　重点和难点：　　重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体　　难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品　　活动过程：　　一、激趣导入。　　师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜欢看（魔术表演）吗？　　师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）　　问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）　　师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。　　二、了解圆能变成各种有趣的东西。　　㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。　　教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。　　问：我是怎么变的？　　师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。　　问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？　　幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。　　小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。　　㈡讨论。　　师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？　　指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。　　师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　㈠交代任务。　　师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？　　1. 不同级别的魔术师。　　出示作品展示板。　　师：你想成为什么级别的魔术师？　　合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）　　优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。　　特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。　　注：出示范例。　　2. 介绍材料、提要求。　　师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。　　3.幼儿操作，教师巡回指导。　　帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。　　4．评价。　　谁的有创新。　　　　活动目标：　　1．观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。　　2. 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。　　　3. 乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。　　活动准备：　　1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。　　2．由圆变成的物体范例。　　重点和难点：　　重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体　　难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品　　活动过程：　　一、激趣导入。　　师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜欢看（魔术表演）吗？　　师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）　　问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）　　师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。　　二、了解圆能变成各种有趣的东西。　　㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。　　教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。　　问：我是怎么变的？　　师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。　　问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？　　幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。　　小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。　　㈡讨论。　　师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？　　指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多