幼儿教育教学论文：浅谈培养大班幼儿专注的习惯.docxVIP

幼儿教育教学论文：浅谈培养大班幼儿专注的习惯　　著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说只需一句话，就是要养成良好习惯。”多年的教学工作让我发现：不少孩子学习不好，并非智力问题，而是上课以及作业时不能够专注。大班的幼儿即将进入小学，怎样做好幼小衔接，让他们很快适应小学的学习，上课专注呢？这是我到幼儿园教学后一直思考的问题。通过这几年的学习、观察、探索，根据幼儿注意的特点，我对如何培养大班幼儿专注的习惯进行了一些尝试，下面结合自己的实际经验，谈谈自己的粗浅认识。　　一、重视教玩具的使用，培养幼儿的注意力　　一切新颖、鲜明、富于变化的物体，都能引起幼儿的注意。因此，在教学活动中，特别是教学内容比较抽象时，教师要重视教玩具的使用。刚到幼儿园时，我对这认识不足，备课时，常常想当然，认为什么都简单，所以常常忽视准备教玩具。记得，第一次在大班教幼儿看图“数积木”时，我给幼儿讲了讲要求后，就让幼儿看图数，结果可想而知，答案五花八门。现在，我深深地体会到，幼儿思维的形象性，想吸引幼儿上一堂有效果的课，准备必要的教玩具是少不了的。再上“数积木”这课时，我在课前准备好足够的一样大小的正方体积木，一上课，我让幼儿自由搭积木，看看有什么发现。然后再让他们按照图搭一搭，搭好后再数一数自己用了多少积木，最后在操作的作业纸上根据所给的图填写积木数。我发现，这样，幼儿兴趣一直好，注意力也集中，多数幼