幼儿教育随笔 让孩子富有个性的发展-.docx

幼儿教育随笔 让孩子富有个性的发展-.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿教育随笔 让孩子富有个性的发展-

幼儿教育随笔 让孩子富有个性的发展-   教后记 户外游戏活动结束后,我象往常那样问道:“这个游戏好玩吗?”几乎所有的孩子都用同一种回答说:“好玩。”正当我准备表扬他们时,另一个声音却在此时大声地冒了出来:“这个游戏一点都不好玩!”回头一看,是让我头痛的“调皮鬼”蒋小宇,教室里顿时一片哗然,不少孩子嘲笑他的回答。我看看他,第一反应是他又开始调皮捣蛋了,故意和老师唱反调。然后另一个声音却告诉我,先别急着否定,每一个孩子都是一本独特的书,他们会用一百种语言与环境交互作用,听一听吧!于是,我将责备的话语先压一压,故意十分不解地问:“为什么这个游戏不好玩啊?”蒋小宇眨眨眼睛,摸摸头说道:“因为天气太热了,我的全身都是汗,还有点头痛呢,非常不舒服,所以我觉得不好玩。”多么简单而真切的回答啊。对!每个人都有自己的想法,教师应该及时发现,而不是及时制止。   细想自己的教育过程,虽然嘴上常说:“给孩子自由的空间、时间,让每个孩子富有个性地发展,”但是,当问题真正产生时,我给予的应答却往往是“一种声音”。在这种单调划一的声音中,孩子的个性收敛了,自我张扬的表达方式不见了,瞬间迸发的火花也渐渐熄灭了。造成这样的原因是:在教育过程中,我们往往忽略了最真实的生活感受,习惯听一种回答的声音,因此就造成了孩子的定向思维、效应回答,就如同是一个模子里刻出来的玩具娃娃,缺少了活力和个性。因此我们必须站在孩子的立场看待一切,给他们自我表现的舞台,让他们有表达自己想法的机会。      教后记 户外游戏活动结束后,我象往常那样问道:“这个游戏好玩吗?”几乎所有的孩子都用同一种回答说:“好玩。”正当我准备表扬他们时,另一个声音却在此时大声地冒了出来:“这个游戏一点都不好玩!”回头一看,是让我头痛的“调皮鬼”蒋小宇,教室里顿时一片哗然,不少孩子嘲笑他的回答。我看看他,第一反应是他又开始调皮捣蛋了,故意和老师唱反调。然后另一个声音却告诉我,先别急着否定,每一个孩子都是一本独特的书,他们会用一百种语言与环境交互作用,听一听吧!于是,我将责备的话语先压一压,故意十分不解地问:“为什么这个游戏不好玩啊?”蒋小宇眨眨眼睛,摸摸头说道:“因为天气太热了,我的全身都是汗,还有点头痛呢,非常不舒服,所以我觉得不好玩。”多么简单而真切的回答啊。对!每个人都有自己的想法,教师应该及时发现,而不是及时制止。   细想自己的教育过程,虽然嘴上常说:“给孩子自由的空间、时间,让每个孩子富有个性地发展,”但是,当问题真正产生时,我给予的应答却往往是“一种声音”。在这种单调划一的声音中,孩子的个性收敛了,自我张扬的表达方式不见了,瞬间迸发的火花也渐渐熄灭了。造成这样的原因是:在教育过程中,我们往往忽略了最真实的生活感受,习惯听一种回答的声音,因此就造成了孩子的定向思维、效应回答,就如同是一个模子里刻出来的玩具娃娃,缺少了活力和个性。因此我们必须站在孩子的立场看待一切,给他们自我表现的舞台,让他们有表达自己想法的机会。      教后记 户外游戏活动结束后,我象往常那样问道:“这个游戏好玩吗?”几乎所有的孩子都用同一种回答说:“好玩。”正当我准备表扬他们时,另一个声音却在此时大声地冒了出来:“这个游戏一点都不好玩!”回头一看,是让我头痛的“调皮鬼”蒋小宇,教室里顿时一片哗然,不少孩子嘲笑他的回答。我看看他,第一反应是他又开始调皮捣蛋了,故意和老师唱反调。然后另一个声音却告诉我,先别急着否定,每一个孩子都是一本独特的书,他们会用一百种语言与环境交互作用,听一听吧!于是,我将责备的话语先压一压,故意十分不解地问:“为什么这个游戏不好玩啊?”蒋小宇眨眨眼睛,摸摸头说道:“因为天气太热了,我的全身都是汗,还有点头痛呢,非常不舒服,所以我觉得不好玩。”多么简单而真切的回答啊。对!每个人都有自己的想法,教师应该及时发现,而不是及时制止。   细想自己的教育过程,虽然嘴上常说:“给孩子自由的空间、时间,让每个孩子富有个性地发展,”但是,当问题真正产生时,我给予的应答却往往是“一种声音”。在这种单调划一的声音中,孩子的个性收敛了,自我张扬的表达方式不见了,瞬间迸发的火花也渐渐熄灭了。造成这样的原因是:在教育过程中,我们往往忽略了最真实的生活感受,习惯听一种回答的声音,因此就造成了孩子的定向思维、效应回答,就如同是一个模子里刻出来的玩具娃娃,缺少了活力和个性。因此我们必须站在孩子的立场看待一切,给他们自我表现的舞台,让他们有表达自己想法的机会。   

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档