幼儿计算“复习10以内数的加减”教学活动反思.docxVIP

幼儿计算“复习10以内数的加减”教学活动反思　　由于孩子们对于枯燥的数学活动一直兴趣不高，所以学得也不是很好，通过看电视抢答题目，使我不由的想到何不利用这一形式来开展数学活动，孩子们在这么轻松的环境下学习，肯定会学得轻松，并能增加幼儿的集体荣誉感。　　本次活动的组织形式新颖，幼儿学习积极性高，活动气氛好。幼儿对活动的内容非常地感兴趣，在第一环节必答题中，每位选手表现都不错，每队都得到了相同的星星数；在第二环节看图列算式中，孩子们之间竞争意识很强，因每张图片都可以列多道算式，这样小组之间得的星星得数有了差异；整个活动的高潮部分——抢答题，是体现幼儿之间的荣誉感、灵活性、反应能力最强的部分，孩子们的精神都紧崩着，小猴队的选手反应非常的灵敏，回答问题也非常的准确，致使他们的总成绩第一。活动后孩子们的兴趣还是意犹未尽，其他两组一点都不服输，说下次再来，由此可见，孩子们对这样的形式非常的喜欢，在今后的数学活动中可多采取这样的形式，它激发了孩子们学习数学的兴趣，培养了孩子们的集体荣誉感和思维的敏捷性。　　　　由于孩子们对于枯燥的数学活动一直兴趣不高，所以学得也不是很好，通过看电视抢答题目，使我不由的想到何不利用这一形式来开展数学活动，孩子们在这么轻松的环境下学习，肯定会学得轻松，并能增加幼儿的集体荣誉感。　　本次活动的组织形式新颖，幼儿学习积极性高，活动气氛好。幼儿对活动的内容非常地感兴趣，在第一环节必答题中，每位选手表现都不错，每队都得到了相同的星星数；在第二环节看图列算式中，孩子们之间竞争意识很强，因每张图片都可以列多道算式，这样小组之间得的星星得数有了差异；整个活动的高潮部分——抢答题，是体现幼儿之间的荣誉感、灵活性、反应能力最强的部分，孩子们的精神都紧崩着，小猴队的选手反应非常的灵敏，回答问题也非常的准确，致使他们的总成绩第一。活动后孩子们的兴趣还是意犹未尽，其他两组一点都不服输，说下次再来，由此可见，孩子们对这样的形式非常的喜欢，在今后的数学活动中可多采取这样的形式，它激发了孩子们学习数学的兴趣，培养了孩子们的集体荣誉感和思维的敏捷性。　　　　由于孩子们对于枯燥的数学活动一直兴趣不高，所以学得也不是很好，通过看电视抢答题目，使我不由的想到何不利用这一形式来开展数学活动，孩子们在这么轻松的环境下学习，肯定会学得轻松，并能增加幼儿的集体荣誉感。　　本次活动的组织形式新颖，幼儿学习积极性高，活动气氛好。幼儿对活动的内容非常地感兴趣，在第一环节必答题中，每位选手表现都不错，每队都得到了相同的星星数；在第二环节看图列算式中，孩子们之间竞争意识很强，因每张图片都可以列多道算式，这样小组之间得的星星得数有了差异；整个活动的高潮部分——抢答题，是体现幼儿之间的荣誉感、灵活性、反应能力最强的部分，孩子们的精神都紧崩着，小猴队的选手反应非常的灵敏，回答问题也非常的准确，致使他们的总成绩第一。活动后孩子们的兴趣还是意犹未尽，其他两组一点都不服输，说下次再来，由此可见，孩子们对这样的形式非常的喜欢，在今后的数学活动中可多采取这样的形式，它激发了孩子们学习数学的兴趣，培养了孩子们的集体荣誉感和思维的敏捷性。