小班综合活动优秀教案：快乐的小动物的教学设计与反思.docxVIP

小班综合活动优秀教案：快乐的小动物的教学设计与反思　　活动目标　　1、认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线。　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。　　3、积极参与活动，在活动中培养幼儿的活泼开朗的性格。　　活动准备：　　1、螃蟹、金鱼、蝴蝶的图案各三个。　　2、波浪线、折线、螺旋线幼儿人手一份。　　3、磁带一盒，VCD光盘一个。　　4、地上画有大的波浪线、折线、螺旋线。　　活动过程：　　（一）音乐入场　　小朋友，今天老师带你们去动物乐园玩好吗？让我们出发吧！　　（二）认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线　　1、引起幼儿兴趣。　　动物乐园有好多动物呢，我们来看看有哪些小动物？它们是怎么来的？　　念着儿歌分别出示小金鱼、小螃蟹、花蝴蝶。（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友，花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮）　　2、引导幼儿认识三种曲线，并用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。　　提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）　　“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。　　“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。　　“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。　　（三）游戏《走曲线》　　幼儿在地上的波浪线、折线、螺旋线三种曲线上学小动物走，通过脚进一步感知三种曲线的特点。　　（四）游戏《找痕迹》　　小朋友，刚才刮来了一阵大风，把小动物的痕迹都弄错了呢？他们伤心的哭了，你们愿意帮忙吗？请小朋友帮助他们找到正确的痕迹。　　请个别幼儿来找。　　（五）游戏《送线条回家》　　每个幼儿都有波浪线、折线、螺旋线三种曲线分别把他们粘帖在相应动物的图上。　　（六）和小动物共舞，活动结束　　“小动物们好高兴，非常感谢你们，他们想和小朋友们一起唱歌跳舞呢！”随着音乐表演。　　 小朋友让我们再到户外去找找波浪线、折线、螺旋线吧，活动自然结束。　　　　活动目标　　1、认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线。　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。　　3、积极参与活动，在活动中培养幼儿的活泼开朗的性格。　　活动准备：　　1、螃蟹、金鱼、蝴蝶的图案各三个。　　2、波浪线、折线、螺旋线幼儿人手一份。　　3、磁带一盒，VCD光盘一个。　　4、地上画有大的波浪线、折线、螺旋线。　　活动过程：　　（一）音乐入场　　小朋友，今天老师带你们去动物乐园玩好吗？让我们出发吧！　　（二）认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线　　1、引起幼儿兴趣。　　动物乐园有好多动物呢，我们来看看有哪些小动物？它们是怎么来的？　　念着儿歌分别出示小金鱼、小螃蟹、花蝴蝶。（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友，花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮）　　2、引导幼儿认识三种曲线，并用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。　　提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）　　“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。　　“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。　　“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。　　（三）游戏《走曲线》　　幼儿在地上的波浪线、折线、螺旋线三种曲线上学小动物走，通过脚进一步感知三种曲线的特点。　　（四）游戏《找痕迹》　　小朋友，刚才刮来了一阵大风，把小动物的痕迹都弄错了呢？他们伤心的哭了，你们愿意帮忙吗？请小朋友帮助他们找到正确的痕迹。　　请个别幼儿来找。　　（五）游戏《送线条回家》　　每个幼儿都有波浪线、折线、螺旋线三种曲线分别把他们粘帖在相应动物的图上。　　（六）和小动物共舞，活动结束　　“小动物们好高兴，非常感谢你们，他们想和小朋友们一起唱歌跳舞呢！”随着音乐表演。　　 小朋友让我们再到户外去找找波浪线、折线、螺旋线吧，活动自然结束。　　　　活动目标　　1、认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线。　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。　　3、积极参与活动，在活动中培养幼儿的活泼开朗的性格。　　活动准备：　　1、螃蟹、金鱼、蝴蝶的图案各三个。　　2、波浪线、折线、螺旋线幼儿人手一份。　　3、磁带一盒，VCD光盘一个。　　4、地上画有大的波浪线、折线、螺旋线。　　活动过程：