西安工程大学 人文 服装美学课堂讨论.docVIP

我们所上的一堂别开生面的服装课服饰美学课堂讨论记录如下2012年5月9日，虽然是普通的一天，但是这天不平常的课堂讨论，给我们留下了难忘的印象。下面是课堂讨论的具体情况——一、马竞：1.服饰的美在于选择搭配，这至关重要，但与之相配的脸部化妆，发型，配饰更是点睛之笔。2.汉民族传统服饰的传承应借鉴少数民族服饰的传承。3.人们社会地位的不同，造成各自服饰装束的差别。从服饰方面我们可以看出个人的品位与内涵。4.中国特色的服饰在世界市场中比重颇少，我们应借助网络媒体的力量，打造中国品牌。老师：马竞同学谈得很好，开了个好头，大家对服装有什么想法都可以说出来，我们一起讨论。二、孙瑞：1.我认为，现在中国传统服饰在人民群众中的影响力降低，汉服地位没落，敲响挽救中华瑰宝的警钟。老师：2.汉服起源于汉朝，以后逐步发展，形成了特殊的款式。汉服由“深衣”发展而来，中国服装最早的名称是“上衣下裳”。我们应该传承本民族的服装。三、宋亚丽：1.我很想了解一下云锦的发展历程和现状。老师：2.这是中国丝绸发展的精品，中国服装关于丝绸方面的面料多，比如绫，罗，绸，缎，锦，帛，纱等都具有各自的特色。关于云锦的发展历史和现状，以后找时间专门讲一下。四、周美莎：1.服饰应追求时尚，显示自我独特造型，张扬个性。2.用最少的金钱来打造最独特的穿衣时尚。五、金欢： 1.服装穿着应符合个人的气质以及场合。2.我是新疆人，对那里的少数民族服装比较了解，比如维吾尔族服饰：男生喜欢穿着带有小碎花衣领的服装，彰显他们的年轻活力；女生喜欢大花服装，突出她们的娇艳；哈萨克族服饰颜色简单，剪裁却比较复杂，很有特色。3.服饰需要适当的搭配，如颜色、样式、款型等。我们应该学习少数民族，多穿着自己民族的服装。老师： 4.金欢说的好，我们应该像少数民族那样，多穿自己民族的服装。少数名族服饰更具有地域风情，对我们汉族服装是一个补充。六、尚萌萌：1.在全球化的潮流下，各民族服饰趋同，但只有保持民族特色才能在世界的洪流中屹立不倒。老师：2.服装应该彰显各自的民族特色。七、鞠和良：1.服饰发展的影响因素有： = 1 \* GB3 ①社会根源； = 2 \* GB3 ②潮流的推动。2.中国服饰文化历史悠久，却难以得到更好的发展，我们需要重力打造民族风格。3.不同的时代环境，服饰呈现多种特色。八、尚裕松：1.中国传统服饰在人民大众中的接受程度是个问题，在现代环境影响下，人们大多不愿选择传统服装。九、康娇：1.中国服饰历史悠久，但在现代人们的认知中影响很小，几乎出现断裂。2.传统服饰知识应从幼年时期抓起，从而得到更好的传承。十、蒲凤凤：1.中国传统服饰的传承面临窘境，关键就在于没有符合现代人们生活结构的“成品”，从而就失去了广大人民的传承力量。2.服装设计者就要展现他们的带头作用，在继承传统服饰的基础上，结合学习的理念与各自家乡独特的地域特色，开办独具特色的“裁缝店”,随着范围的不断扩大，民族特色的不断碰撞，中国服装也就会有了很好的传承。老师：蒲凤凤的观点有创见性，这是传承民族服装的好途径。十一、张小龙：1.服装的传承需要通过各式各样的服饰展示活动，这样能推动服饰的发展。2.可以借鉴其他民族服饰的传承方式。十二、柳应春：1.在经济全球化的环境中，服饰趋同也符合世界潮流。2.各民族服饰的发展，在相互接触中不断碰撞，这样也就得到发展了。老师：今天大家畅所欲言，各抒己见，谈得都非常好，希望以后的课堂都能像今天这样的有活力，有生气。谢谢大家踊跃发言，以后希望更多的同学都能大胆地说出自己对服装的看法。 汉语言专业课堂 记录人：蒲凤凤 2012 我们希望以后多上上这样的课。