小班综合活动公开课教学设计：会响的小路.docxVIP

小班综合活动公开课教学设计：会响的小路　　教育教学目标：1、在玩玩、听听、说说的过程中，感知理解故事内容。　　2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。　　3、主动参与倾听、讲述、表演活动，体验活动的快乐。　　活动准备：　　1、创设情境：树叶小路。　　2、课件《会响的小路》。　　活动过程：　　(一)游戏：踩树叶。　　带幼儿来到用树叶铺成的小路上，幼儿一边踩树叶，一边聆听树叶发出的声音。　　(二)欣赏故事《会响的小路》。　　1、完整倾听故事一遍。　　提问：①故事的名字叫什么?　　②故事里有谁?　　2、结合课件，分段欣赏故事。　　①小刺猬走过小路，发出了什么声音?学学小刺猬的动作。　　②小白兔走过小路，发出了什么声音?学学小白兔的动作。　　③小蚱蜢走过小路，发出了什么声音?学学小蚱蜢的动作。　　　　教育教学目标：1、在玩玩、听听、说说的过程中，感知理解故事内容。　　2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。　　3、主动参与倾听、讲述、表演活动，体验活动的快乐。　　活动准备：　　1、创设情境：树叶小路。　　2、课件《会响的小路》。　　活动过程：　　(一)游戏：踩树叶。　　带幼儿来到用树叶铺成的小路上，幼儿一边踩树叶，一边聆听树叶发出的声音。　　(二)欣赏故事《会响的小路》。　　1、完整倾听故事一遍。　　提问：①故事的名字叫什么?　　②故事里有谁?　　2、结合课件，分段欣赏故事。　　①小刺猬走过小路，发出了什么声音?学学小刺猬的动作。　　②小白兔走过小路，发出了什么声音?学学小白兔的动作。　　③小蚱蜢走过小路，发出了什么声音?学学小蚱蜢的动作。　　　　教育教学目标：1、在玩玩、听听、说说的过程中，感知理解故事内容。　　2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。　　3、主动参与倾听、讲述、表演活动，体验活动的快乐。　　活动准备：　　1、创设情境：树叶小路。　　2、课件《会响的小路》。　　活动过程：　　(一)游戏：踩树叶。　　带幼儿来到用树叶铺成的小路上，幼儿一边踩树叶，一边聆听树叶发出的声音。　　(二)欣赏故事《会响的小路》。　　1、完整倾听故事一遍。　　提问：①故事的名字叫什么?　　②故事里有谁?　　2、结合课件，分段欣赏故事。　　①小刺猬走过小路，发出了什么声音?学学小刺猬的动作。　　②小白兔走过小路，发出了什么声音?学学小白兔的动作。　　③小蚱蜢走过小路，发出了什么声音?学学小蚱蜢的动作。