小班科学活动交流课教学设计-了不起的轮子.docxVIP

小班科学活动交流课教学设计:了不起的轮子　　活动目标：　　1． 感知轮子的作用。　　2． 体验轮子自豪的情感。　　活动准备：　　1． 环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。　　2． 图片和磁带。　　3． 从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。　　活动过程：　　一。了解轮子的作用。　　1． 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。　　2． 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？　　二．听听轮子的自述。　　1． 大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。　　2． 结合图片讲述《了不起的轮子》。　　3． 听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。　　4． 你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？　　三．分类活动。　　1． 请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。　　2． 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。　　3． 请幼儿添画轮子。　　　　活动目标：　　1． 感知轮子的作用。　　2． 体验轮子自豪的情感。　　活动准备：　　1． 环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。　　2． 图片和磁带。　　3． 从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。　　活动过程：　　一。了解轮子的作用。　　1． 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。　　2． 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？　　二．听听轮子的自述。　　1． 大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。　　2． 结合图片讲述《了不起的轮子》。　　3． 听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。　　4． 你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？　　三．分类活动。　　1． 请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。　　2． 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。　　3． 请幼儿添画轮子。　　　　活动目标：　　1． 感知轮子的作用。　　2． 体验轮子自豪的情感。　　活动准备：　　1． 环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。　　2． 图片和磁带。　　3． 从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。　　活动过程：　　一。了解轮子的作用。　　1． 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。　　2． 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？　　二．听听轮子的自述。　　1． 大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。　　2． 结合图片讲述《了不起的轮子》。　　3． 听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。　　4． 你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？　　三．分类活动。　　1． 请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。　　2． 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。　　3． 请幼儿添画轮子。