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小班综合活动教学设计与分析：我是快乐的跳跳糖 　教育活动目标：1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2、能根据老师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法。活动准备：1、跳跳糖、一次性小勺子。2、红、黄、绿圆点标志。3、轻柔、舒缓的音乐片段。 　活动过程： 　一、引发品尝跳跳糖的兴趣。 　1、提问：你喜欢吃糖吗？你吃过什么糖？ 　2、介绍跳跳糖：今天，班上多了一种奇怪的糖，你们尝尝看，它奇怪在什么地方？（交待吃法。） 　二、交流和表现品尝跳跳糖的感受。 　1、品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。 　2、交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉？ 　3、鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。 　“谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的？” （引导幼儿自由跳。） 　三、游戏：我是快乐的跳跳糖。 　1、扮演跳跳糖：我们都来当快乐的跳跳糖吧！ 　引导幼儿根据自己的喜爱选择不同颜色的标志扮演。 　2、“跳跳糖”跳跳跳。 　教师扮演跳跳糖和孩子一起跳，并适当控制活动量。 　3、跳跳糖化了。（放松运动。） 　 　教育活动目标：1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2、能根据老师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法。活动准备：1、跳跳糖、一次性小勺子。2、红、黄、绿圆点标志。3、轻柔、舒缓的音乐片段。 　活动过程： 　一、引发品尝跳跳糖的兴趣。 　1