小班美术活动优秀教案：会变得纸条.docxVIP

小班美术活动优秀教案：会变得纸条　　教学活动目标：　　1.在游戏情景中指导幼儿尝试使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。　　2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类。　　活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份。　　活动过程：　　1. 出示纸条，吸引幼儿。　　（1）教师一手抓一把纸条抖动。　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音。　　师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）　　2. 学习使用剪刀。　　（1）出示剪刀。　　师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。那先看看老师是如何使用剪刀的。边说儿歌边做动作：　　小手变成小手枪，剪刀洞里来睡觉。　　剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙。　　咔嚓——咔嚓，小剪刀剪出了什么颜色的树叶？　　（2）小朋友们想试试吗？但是呀，小剪刀还有句悄悄话对大家说：“用完剪刀后，请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它该累了。”现在，请你们拿剪刀和老师一起边说儿歌边动手，重复儿歌。　　3．幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。　　4. 师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里。　　5. 现在我们来做个游戏。小朋友们做小树宝宝，老师呢来做秋风。秋风吹过，树叶从小树身上飘了下来。看一看，找一找，红色的落叶在哪里呢？　　　　　教学活动目标：　　1.在游戏情景中指导幼儿尝试使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。　　2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类。　　活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份。　　活动过程：　　1. 出示纸条，吸引幼儿。　　（1）教师一手抓一把纸条抖动。　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音。　　师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）　　2. 学习使用剪刀。　　（1）出示剪刀。　　师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。那先看看老师是如何使用剪刀的。边说儿歌边做动作：　　小手变成小手枪，剪刀洞里来睡觉。　　剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙。　　咔嚓——咔嚓，小剪刀剪出了什么颜色的树叶？　　（2）小朋友们想试试吗？但是呀，小剪刀还有句悄悄话对大家说：“用完剪刀后，请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它该累了。”现在，请你们拿剪刀和老师一起边说儿歌边动手，重复儿歌。　　3．幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。　　4. 师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里。　　5. 现在我们来做个游戏。小朋友们做小树宝宝，老师呢来做秋风。秋风吹过，树叶从小树身上飘了下来。看一看，找一找，红色的落叶在哪里呢？　　　　　教学活动目标：　　1.在游戏情景中指导幼儿尝试使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。　　2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类。　　活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份。　　活动过程：　　1. 出示纸条，吸引幼儿。　　（1）教师一手抓一把纸条抖动。　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音。　　师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）　　2. 学习使用剪刀。　　（1）出示剪刀。　　师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。那先看看老师是如何使用剪刀的。边说儿歌边做动作：　　小手变成小手枪，剪刀洞里来睡觉。　　剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙。　　咔嚓——咔嚓，小剪刀剪出了什么颜色的树叶？　　（2）小朋友们想试试吗？但是呀，小剪刀还有句悄悄话对大家说：“用完剪刀后，请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它该累了。”现在，请你们拿剪刀和老师一起边说儿歌边动手，重复儿歌。　　3．幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。　　4. 师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里。　　5. 现在我们来做个游戏。小朋友们做小树宝宝，老师呢来做秋风。秋风吹过，树叶从小树身上飘了下来。看一看，找一找，红色的落叶在哪里呢？