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儿科临床培养教师考核表－1
（二级学科临床一对一带教）
姓名 ，职称 ，学历 ，专业
考核项目 考核内容 分值 备注 出勤情况 (5分) 带教期间出勤率 5 4 3 医德医风 (5分) 1．规范服务、病家表扬 5 4 3 2．差错事故（扣分） －5 －4 －3 书面带教计划 （5分) 认真、全面、计划性强 5 4 3 三级查房质量(10分) 1．规范 5 4 3 2．正确 5 4 3 临床处理质量(15分) 1．一般病例处理 5 4 3 2．危重病例抢救 10 8 6 病史修改质量 (5分) 及时、正确、规范 5 4 3 操作指导质量 (5分) 耐心、规范、正确 8 6 4 理论指导质量 (5分) 及时、正确、全面 5 4 3 科室病例讨论质量(5分) 分析全面、逻辑性强 5 4 3 带教工作态度 (5分) 认真、表率作用 5 4 3 学生实习考核成绩(10分) 临床考核评分总计 5 4 3 自身培养、提高(2分) 技能提高、继续教育 2 1 0.5 年级学生评价 (5分) A、B、C 分档 5 4 3 同行评议 (5分) 客观评价计分 5 4 3 书面带教总结质量(5分) 认真、全面、客观 5 4 3 总体评价 (5分) 综合评估计分 5 4 3 总计评分
总体评价：
总计得分： （分）
考 评 者： ⑴ （签名）, ⑵ （签名）
年 月 日
儿科临床培养教师考核表－2
（助理住院总实习－住院总医师）
姓名 ，职称 ，学历 ，专业
考核项目 考核内容 分值 备注 出勤情况(5分) 带教期间出勤率 5 4 3 医德医风(5分) 1．规范服务、病家表扬 5 4 3 2．差错事故（扣分） －5 －4 －3 书面带教计划（5分) 认真、全面、计划性强 5 4 3 完成本职工作情况(10分) 1．分管床位 5 4 3 2．科外会诊 5 4 3 临床处理抢救质量(25分) 1．一般病例处理 10 8 6 2．危重病例抢救 15 12 9
管理工作质量(10分) 1．临床工作协调 4 3 2 2．医疗质量管理 3 2 1 3．科室工作量指标统计 3 2 1 科室病例讨论质量(5分) 分析全面、逻辑性强 5 4 3 带教工作态度 (5分) 认真、表率作用 5 4 3 学生临床考核成绩(10分) 临床考核评分总计 10 8 6 自身培养、提高(2分) 技能提高、继续教育 2 1 0.5 年级学生评价 (3分) A、B、C 分档 3 2 1 同行评议 (5分) 客观评价计分 5 4 3 书面带教总结质量(5分) 认真、全面、客观 5 4 3 总体评价 (5分) 综合评估计分 5 4 3 总计评分
总体评价：
总计得分： （分）
考 评 者： ⑴ （签名）, ⑵ （签名）
年 月 日
儿科临床培养教师考核表－3
（临床教学能力培养－教学秘书）
姓名 ，职称 ，学历 ，专业
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