让学校成为教师工作的乐园，成为培育名师的摇篮.docVIP

PAGE PAGE 7让学校成为教师工作的乐园，成为培育名师的摇篮 追寻理想的教育许衡中学办学之路龙柏一小 王佩兰整理 每个学校都面临着选择和竞争，在选择和竞争面前，许多学校都选择了不愿走却不敢不走的路：迎合社会和家长的期望，以提高升学率为目标，舍弃一切抓成绩。但热爱教育事业的人都有一个美丽的梦想：希望我们的老师都能教得轻松自如，我们的学生都能学得聪明伶俐，我们的学校能成为老师工作和学生学习的乐园，能成为师生们一起成长的摇篮。然而我们的希望和梦想在老路子上不可能实现。于是，许衡中学选择了一条大家都想走却不敢走的路：大力推行素质教育，依靠科研提效率，按照教育规律办事，实现长期的育人目标。道理很简单，但做起来却很难，在如火如荼的升学竞争面前，有几个学校敢不顾及眼前的利益。许衡中学面临的选择同样是艰难的：一所新学校，摸着石头过河，按照教育规律办事，搞素质教育，说的再好听，没有升学成绩，学校办砸了谁能负起责任？然而，许衡中学的决策者面对众多疑虑的目光，却铁下心来要走自己的路。在学校成立大会上，张璧宏校长关于办学道路的论述掷地有声，令人荡气回肠：抓应试教育在眼前看来可能会更保险些，但是它违反了教育规律，并且和其他学校相比，我们没有任何优势可言，走下去势必是一条绝路，不仅摧残了我们自己，而且要误人子弟，会毁了我们下一代人。因此，我们绝对不能再走下去了；第二条路走下去要费精力，冒风险，但是，这才是我们真正的育人之道，是我们应该走的正道，我们应当坚定不移地走下去。?一、先读书，后教书；不读书，就“补考”。? 教书而不读书，成了教育上既尴尬又无奈的现实之一。教师不读书，不管何种原因，让人不可思议，既可怜也可悲。很多情况下，校长也不愿读书，甚至也没有让教师读书的意识。想让教师多读书，校长首先要读书。??? 读书、买书，是许衡中学张璧宏校长最大的嗜好。每次出差学习，张校长口袋里装的最多的是新书的书目，去的最多的地方是书店，买的最多的是书籍。他一进书店就向管理员咨询新书到位情况。和他一起出过差的同志，都有一个共同的感受，就是太累。这种累不是游山玩水的累，而是逛书店累。逛完书店，还得大包小包往车上搬书。正因读书多，他和魏书生、李镇西、傅东缨、李元昌、柳斌等教育家结下了不解之缘，在张校长家里摆满了《55%考上北大、清华》、《我的教育理想》、《国际教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《不跪着教书》、《泛舟诲海》、《做一个书生校长》、《学生第二》等一系列教育教学专著。正因为读书，他有着先进的教育理念；正因为读书，他带出了强干的教师队伍。2006年全市评选十佳班主任，初中教师共有三名，许衡中学的张玉玲老师是其中之一。市基础教育科、教研室、教科所组成的评委组的成员说：“许衡中学推荐的老师是‘免检’产品，原因之一是我们相信他们的学校，相信他们的校长。那样爱读书、有品位的校长推荐出来的教师一定够格。”读书是让教师修练内功，是“厚积”后的“薄发”。这是张校长对教师读书的理解和认识。然而，把教师们的思想从长时间形成的惯性模式中拉出来谈何容易，在巨大阻力面前，矫枉必须过正，所以，许衡中学的教师读书一开始是强制性的，是必须完成的硬性工作，没有任何弹性空间，并且和教师的责任目标考核、奖金挂钩。为了落实教师的读书学习，学校一方面想方设法为教师们购买了大量教育类图书，各种教育刊物应有尽有，做到凡需必供。另一方面，出台了《许衡中学教师必读书制度》，明令规定：许衡中学教师每学期最少读两本教育类专著。人手一本的书籍有：《新教育之梦》、《爱心与教育》、《中国新教育风暴》、《不做教书匠》、《心灵写诗》、《做最好的老师》、《教育大境界》等。学期初，学校为教师统一选书，制定读书计划，学期末学校组织统一验收考试，考试成绩和教师的考核业绩挂钩。刚开始的时候，张校长对检查教师是否读书有自己的“绝招”。那就是：凡是发给教师的必读书收上来以后，他要一本一本看。看有没有批注，有没有圈圈点点。凡是被“怀疑”支差应付的教师，就要参加对这本书内容的“考试”。就这样，许衡中学的教师们不管愿意不愿意，被逼着读了一本又一本的教育专著，持之以恒地坚持下去，老师们果真如预想的那样，眼界开阔了，思想更新了，转型实现了，理念上去了，工作主动了，并且爱读书已经成为所有许衡中学教师的好习惯。现在许衡中学的教师们仍然都在读书，但是已经不需要强迫了，读书已经成为教师的日常工作的组成部分，成为一种主动需要。很多教师深有感触地说：从强迫到自觉、到主动，读了书，我们才知道差距在哪里，才知道路该怎样走。??? 通过学习，教师从尘封的经验中走出来，用新的教育思想和理念武装了自己，跟上了教育新形势的要求，很快转型，成为素质教育中的佼佼者。王翠老师，从教几十年了，在原学校