再见啦,我们幼儿园.docVIP

《再见啦,我们幼儿园》 　　《再见啦，我们的幼儿园》是一部清新的电影，讲述着童真的故事，平平淡淡，波澜不惊，但是却可以很轻易地就触动到人心底最柔软的地方。电影透过孩子的故事传达给我们一份久违的童年时期的温馨感，提醒所有人曾经都有过一个这么美好的世界。因此，保护好孩子的童年梦想是我们的责任。 　　电影的主角是清一色的幼儿园小朋友。看这部电影之前，我一度以为是单纯的大班幼儿毕业了；或者就是五个小孩子为了去见生病的朋友从幼儿园逃跑；看完后才知道原来是几个勇敢的孩子用幼小的心去守护友情的。我想，作为一个老师不能忽略孩子的每一个单纯想法。 　　电影的剧情是这样的：五个小朋友从幼儿园逃走，踏上从新宿站开往高尾的中央线列车的旅途，目的地是同伴洋武君的医院。洋武君因病住院，他们想要最后见见他，与他聊聊天。旅途中有疲惫，有艰难，有放弃，有迷路，他们却一直互相鼓励着。小朋友们接二连三地被寻找他们的警察接走，最后的最后，只剩下康娜一个女孩，她坐在去见洋武君的公车上，梦见关于死亡的黑暗。死亡的恐惧，漆黑的夜的不安，让康娜惊慌不已。自己只身在马路上尖叫，所幸追随而来的老师抱住了她。最后还是在老师的带领下见到了洋武君。漫漫的旅途中充满了快乐与艰险，他们纯真的友情也经受着考验。孩子刚失踪时，家长的责怪，领导的批评，自己的谴责，让我一度纠结，这就是我们的安全责任。好在影片有惊无险，渡过了一个又一个不敢相信的危险。 　　片中每一个人物都是这么鲜明，从孩子的行为表现中我们能发现家庭、环境、教育对孩子的影响是不可低估的。 　　优衣跑下车去捡拓实撕碎扔掉的宝贵地图，因为那上面一笔一画全是他们为了见到洋武做的努力。可是终于捡起地图后，只是看着车门缓缓关上，四个朋友着急地拍着玻璃远去。优衣的失散，让我们看到了“家”和“亲人”对于孩子的意义。 　　俊君的离开，是因为拓实触痛了他关于未来的梦想。尽管那梦想还不成熟，却是他们心里最美的梦。俊君被送去警局之后，看到躲在暗处的伙伴，聪明的他做手势让大家躲好，鼓励着大家去完成他们还没完成的心愿。看到这里特别感动，也对俊君这个孩子的冲动体谅了很多。朋友总是那个会因各种理由与你生气，但却不用任何理由便可以原谅你并忘记一切的人。俊君的失散，让我们感受到了“梦想”对于孩子的分量。 　　美琴乖巧守礼，即使马路上没有一辆车，即使同伴都已跑远，她依旧会等着绿灯亮起，然后飞奔着大喊“等等我”。她代表着人性中的顺从和恐惧。没有一个人敢说自己是没有畏惧的，当那些畏惧到来的时候，我们可以坚持多久呢？ 　　拓实的离开是让我沉思了一会的。他叮嘱康娜，就算自己跑开也不要站起来，任何人来也不要出来，直到车来了为止。他竟然想到一个人去引开警车，而把最后见到洋武的机会留给康娜，让康娜去实现他们的心愿。而他们的善良，美好的情感，在康娜和洋武两个人的毕园会上，让人忍不住落泪。他们用稚嫩的声音，纯净的眼睛，单纯的笑容唱着与朋友、老师、幼儿园的告别。尽管年纪不大，但是他们比我们更懂得珍惜，懂得去爱。 　　康娜数着人数，带着糖果，以为小猫遇到危险，不顾一切地冲去对着流浪汉一遍一遍地大喊：“对不起，请你别吃它。”没有防备毫不犹豫地接过流浪汉递来的玉米，然后甜甜地说着谢谢。几乎是从公车逃下来之后，在无人的马路上，她终于忍不住恐惧地尖叫。在其他一个一个小朋友掉队和退出之后，康娜最终来到了洋武的病房，为他表演了毕业式上的节目。尽管她会有不美好的担心，但是这个未谙世事的小女孩把美丽灿烂的笑容留给了即将手术的洋武。 　　在医院走廊里，康娜答应吉木老师，在洋武面前一定不会哭。来到病房后，洋武卸掉氧气罩，挣扎着坐起来开了灯，一脸惊喜地见到了康娜后，洋武问康娜，是来玩吗？康娜说，是，我来玩了。当最终走出病房后，康娜一把抱着老师哭着说“我忘记了说再见，我没有哭”的时候，无论谁都会被这简单打动得流泪。 　　洋武，一个小小年纪就得了绝症即将死亡的绘画天才，他多么渴望能与小伙伴一起出去玩、一起参加毕业典礼，但同时他又是一个非常懂事的孩子。他知道会给大家添麻烦，即使他知道自己得了很重的病，他也没有哭闹。面对死亡，他比我们想象得还要勇敢、坚强。 　　从以上对影片中六位角色个性特点的描述，我们不难看出，主角康娜是一个在较为宽松、开明、充满爱的家庭中成长的小孩；优衣由于家境较好，是一个被宠爱甚至溺爱的孩子，所以她承受挫折的能力是较脆弱的；俊君则是一个最没心没肺，最像孩子的孩子；美琴是一个在家庭管教非常严格的环境中成长的孩子，她的原则性非常强；拓实由于家庭不和，使其幼小的心灵过早地承受一些他这个年龄所不能承受的东西；而洋武也是在一个较为严格和重视孩子文化素质的家庭中成长起来的。 　　片中还有一些细节让我有些感触。孩子们搭乘轻轨出发，一站换一站中到处是规矩、秩序和仪式的痕迹，对待生活严谨细致的态度，不得不赞叹环