幼儿园小班音乐活动教案设计：用小手跳舞.docxVIP

幼儿园小班音乐活动教案设计：用小手跳舞　　目标：　　1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。　　2、 在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。　　3、 激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。　　过程：　　一、 导入活动：　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）　　二、 进行部分：　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）　　提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。　　6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。　　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）　　三、结束部分：　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”　　目标：　　1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。　　2、 在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。　　3、 激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。　　过程：　　一、 导入活动：　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）　　二、 进行部分：　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）　　提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。　　6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。　　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）　　三、结束部分：　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”　　目标：　　1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。　　2、 在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。　　3、 激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。　　过程：　　一、 导入活动：　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）　　二、 进行部分：　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）　　提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。　　6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。　　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）　　三、结束部分：　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”