新人教版八年级上册音乐优秀教学设计桑巴.docx

新人教版八年级上册音乐优秀教学设计桑巴　　桑巴　　教学目标　　1. 通过欣赏歌曲《桑巴》，进一步认识了解拉丁美洲的多元音乐文化。　　2. 通过对比欣赏，启发学生探讨拉丁美洲音乐是印第安音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐三种音乐的融合。　　3. 熟悉简单的“桑巴”舞步。了解热情奔放、粗犷豪迈的歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。　　教学重、难点　　1. 了解“桑巴”的音乐文化背景。　　2. 学习简单的“桑巴”舞步。　　教材分析　　桑巴是在巴西的旧首都里约热内卢发展起来的一种音乐形式，以黑人具有的强烈而丰富的节奏感为基础，大量地融进欧洲人的旋律和多声音乐的影响而产生。在发展过程中，根据地域的不同，有农村桑巴和城市桑巴的区别，它们的共同特点是：二拍子、大调式、短促的滚动性复合节奏。所用乐器有鼓、摇响器等。每年一度的谢肉祭是桑巴的大舞台，以黑人为主体的桑巴舞蹈活跃在巴西的城镇乡村。在平时，桑巴也是巴西民众喜爱的一种舞蹈形式。　　教学过程　　一、导入　　教师导语：上节课我们了解了古巴黑人歌曲《依内妈妈》，今天让我们再次走进拉丁美洲，继续了解那里的音乐文化。　　二、欣赏《桑巴》　　教师导语：拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富，呈现于世界乐坛。它无比的热情、充沛的活力、神奇的风貌，为世人瞩目。下面就让我们来体验那拉丁美洲音乐的灵魂——来自足球的故乡：热情奔放、粗犷豪迈的古巴“桑巴”和阿根廷的“探戈”吧。　　教师导语：首先让我们欣赏一段“桑巴舞”。　　教师操作：播放视频桑巴舞。　　教师讲解：桑巴(samba)，起源于巴西，它是以黑人强烈而丰富的节奏为基础，融入欧洲的旋律和多声音乐而产生的。其特点：大调式、二拍子、短促的滚动性复合节奏。所用乐器有鼓、摇响器等。桑巴舞的音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变，深受人们的喜爱。　　教师操作：播放《桑巴》音频。　　教师导语：让我们大家一起随着音乐跳起来吧！　　学生活动：边听音乐边拍打节奏，学做简单的“桑巴”舞蹈动作，并随音乐跳舞。　　三、课堂小结　　本节课通过欣赏乐曲《桑巴》，同学们进一步的了解认识了拉丁美洲的多元音乐文化。又通过对比欣赏，启发学生探讨了拉丁美洲音乐是印第安音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐三种音乐的融合。　　　　桑巴　　教学目标　　1. 通过欣赏歌曲《桑巴》，进一步认识了解拉丁美洲的多元音乐文化。　　2. 通过对比欣赏，启发学生探讨拉丁美洲音乐是印第安音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐三种音乐的融合。　　3. 熟悉简单的“桑巴”舞步。了解热情奔放、粗犷豪迈的歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。　　教学重、难点　　1. 了解“桑巴”的音乐文化背景。　　2. 学习简单的“桑巴”舞步。　　教材分析　　桑巴是在巴西的旧首都里约热内卢发展起来的一种音乐形式，以黑人具有的强烈而丰富的节奏感为基础，大量地融进欧洲人的旋律和多声音乐的影响而产生。在发展过程中，根据地域的不同，有农村桑巴和城市桑巴的区别，它们的共同特点是：二拍子、大调式、短促的滚动性复合节奏。所用乐器有鼓、摇响器等。每年一度的谢肉祭是桑巴的大舞台，以黑人为主体的桑巴舞蹈活跃在巴西的城镇乡村。在平时，桑巴也是巴西民众喜爱的一种舞蹈形式。　　教学过程　　一、导入　　教师导语：上节课我们了解了古巴黑人歌曲《依内妈妈》，今天让我们再次走进拉丁美洲，继续了解那里的音乐文化。　　二、欣赏《桑巴》　　教师导语：拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富，呈现于世界乐坛。它无比的热情、充沛的活力、神奇的风貌，为世人瞩目。下面就让我们来体验那拉丁美洲音乐的灵魂——来自足球的故乡：热情奔放、粗犷豪迈的古巴“桑巴”和阿根廷的“探戈”吧。　　教师导语：首先让我们欣赏一段“桑巴舞”。　　教师操作：播放视频桑巴舞。　　教师讲解：桑巴(samba)，起源于巴西，它是以黑人强烈而丰富的节奏为基础，融入欧洲的旋律和多声音乐而产生的。其特点：大调式、二拍子、短促的滚动性复合节奏。所用乐器有鼓、摇响器等。桑巴舞的音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变，深受人们的喜爱。　　教师操作：播放《桑巴》音频。　　教师导语：让我们大家一起随着音乐跳起来吧！　　学生活动：边听音乐边拍打节奏，学做简单的“桑巴”舞蹈动作，并随音乐跳舞。　　三、课堂小结　　本节课通过欣赏乐曲《桑巴》，同学们进一步的了解认识了拉丁美洲的多元音乐文化。又通过对比欣赏，启发学生探讨了拉丁美洲音乐是印第安音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐三种音乐的融合。　　　　桑巴　　教学目标　　1. 通过欣赏歌曲《桑巴》，进一步认识了解拉丁美洲的多元音乐文化。　　2. 通过对比欣赏，启发学生探讨拉丁美洲音乐是印第安音乐