新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿.docxVIP

新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿 　新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿 　陆宇同 　一、说教材 　1、教材的地位和作用 　本课是第八单元的第一课，主要围绕如何给建议和意见展开讨论，懂得谈论和比较不同的东西和事物,1a的 　卡通画先由学生讨论物品的品质开始，然后分类，1b.1c是以1a的卡通画展开的听和说的训练。 　2：教学目的: 　教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习 　中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。 (1).知识目标： 　a. 掌握本课的单词与词组。 　b. 掌握情态动词should+动词原形表达征求意见的用法： 　what should I get? 　（2）能力目标 　a.学会谈论和比较不同的东西和事物。 　b.学会如何给别人提出建议和意见。　3.重难点 　(1)本单元的主题对话是 　“What shouldI get ?How about a CD?No,that’s too expensive.”因此，情态动词should+动词原形， 　why don’t you…?/How about…/what about…./why not….?等句型结构的知识理解和应用，是本节课的 　重点。 　(2)学生在使用why don’t you …?/How about…?/what about…?等句型结构时，对否定性特殊疑问句的理 　解，How/what anout+名词/动名词的应用，是学习中的难点。 　二.说教法 　1.图片教学法 通过卡片，图片复习单词和认知实物。 　2.情境教学法 通过生日导入新课，学会赠送礼物的句型。　3.听说教学法 通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训练。 通过Groupwork来加深给别人提建议或意见的表达能力。　4.任务教学法 通过Survey.Report 强化所学的知识。　三.说学法 　遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而异，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标 。　四.情感，态度与价值观： 　a.通过所学的句型和语法规则，熟练征询建议和提出合理化建议。 　b.准确地发表自己对某物，某事的建议的评估。 　c.了解常见的节日礼物并能正确地评论，了解外国人送礼物的风俗习惯。 　d.通过本课的学习，培养学生讲文明.懂礼貌的好习惯，调动学生的学习积极性及学习兴趣。 　 　新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿 　陆宇同 　一、说教材 　1、教材的地位和作用 　本课是第八单元的第一课，主要围绕如何给建议和意见展开讨论，懂得谈论和比较不同的东西和事物,1a的 　卡通画先由学生讨论物品的品质开始，然后分类，1b.1c是以1a的卡通画展开的听和说的训练。 　2：教学目的: 　教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习 　中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。 (1).知识目标： 　a. 掌握本课的单词与词组。 　b. 掌握情态动词should+动词原形表达征求意见的用法： 　what should I get? 　（2）能力目标 　a.学会谈论和比较不同的东西和事物。 　b.学会如何给别人提出建议和意见。　3.重难点 　(1)本单元的主题对话是 　“What shouldI get ?How about a CD?No,that’s too expensive.”因此，情态动词should+动词原形， 　why don’t you…?/How about…/what about…./why not….?等句型结构的知识理解和应用，是本节课的 　重点。 　(2)学生在使用why don’t you …?/How about…?/what about…?等句型结构时，对否定性特殊疑问句的理 　解，How/what anout+名词/动名词的应用，是学习中的难点。 　二.说教法 　1.图片教学法 通过卡片，图片复习单词和认知实物。 　2.情境教学法 通过生日导入新课，学会赠送礼物的句型。　3.听说教学法 通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训练。 通过Groupwork来加深给别人提建议或意见的表达能力。　4.任务教学法 通过Survey.Report 强化所学的知识。　三.说学法 　遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而异，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标 。　四.情感，态度与价值观： 　a.通过所学的句型和语法规则，熟练征