新苏教版一年级下册语文第21课《小松鼠找花生果》教学设计板书教案.docxVIP

新苏教版一年级下册语文第21课《小松鼠找花生果》教学设计板书教案　　新苏教版一年级下册语文第21课《小松鼠找花生果》教学设计板书教案　　21.小松鼠找花生果　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和感叹句。　　2.认识17个生字，会写其中的8个生字。　　3.知道花生在地下结果这一生长特点，激发学生观察植物的兴趣感受自然的丰富奇妙。　　教学重难点：　　识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点。　　体会小动物的表情、语气、有感情朗读课文。　　教学准备：课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新课　　1.刚才在森林里老师遇到一个小伙伴，它想请我们 班的小朋友和它做一件有意义的事。小朋友你们愿意吗？　　2.你们知道这位小朋友是谁啊？它想请我们去做什么？　　3.今天我们就来接着学习——《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起继续去寻找花生果，比一比谁的收获最大。　　4.在出发之前，老师考考你们还记得这些词语宝宝吗？　　①出示词语：旁边 绿油油黄灿灿　　蚯蚓 结了果 留着　　每天 直到 金色　　睁大眼睛 自言自语钻出来　　②指名分行读　　二、学习课文第一自然段。　　1.（媒体出示：树林画面）　　2.出示第一自然段谁来读第一自然段，其它小朋友找找哪些词语让你觉得很美？（相机红字出示“绿油油”、“黄灿灿”“真好看”）　　①谁来说说什么是绿油油、黄灿灿？（教师指导：绿油油是说绿得发亮，像是冒出了油似的；黄灿灿是指黄得耀眼夺目。）　　②那谁来说说还有什么是绿油油的，黄灿灿的，完成填空。　　出示：绿油油的（）黄灿灿的（）　　3.像“绿油油、黄灿灿”这类词还有很多，那你能用这样的形式再说几个关于颜色的词吗？（蓝湛湛、绿茵茵、黄澄澄。。。）　　4.颜色 么美，这么好看的花生！那你能通过朗读读出花生的美呢？　　三、细读第二自然段。　　过渡：树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄 的小花，真好看。我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎么说的呢？谁回答了它？　　四、作业　　分角色读读小松鼠鱼蚯蚓的对话　　　　　　新苏教版一年级下册语文第21课《小松鼠找花生果》教学设计板书教案　　21.小松鼠找花生果　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和感叹句。　　2.认识17个生字，会写其中的8个生字。　　3.知道花生在地下结果这一生长特点，激发学生观察植物的兴趣感受自然的丰富奇妙。　　教学重难点：　　识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点。　　体会小动物的表情、语气、有感情朗读课文。　　教学准备：课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新课　　1.刚才在森林里老师遇到一个小伙伴，它想请我们 班的小朋友和它做一件有意义的事。小朋友你们愿意吗？　　2.你们知道这位小朋友是谁啊？它想请我们去做什么？　　3.今天我们就来接着学习——《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起继续去寻找花生果，比一比谁的收获最大。　　4.在出发之前，老师考考你们还记得这些词语宝宝吗？　　①出示词语：旁边 绿油油黄灿灿　　蚯蚓 结了果 留着　　每天 直到 金色　　睁大眼睛 自言自语钻出来　　②指名分行读　　二、学习课文第一自然段。　　1.（媒体出示：树林画面）　　2.出示第一自然段谁来读第一自然段，其它小朋友找找哪些词语让你觉得很美？（相机红字出示“绿油油”、“黄灿灿”“真好看”）　　①谁来说说什么是绿油油、黄灿灿？（教师指导：绿油油是说绿得发亮，像是冒出了油似的；黄灿灿是指黄得耀眼夺目。）　　②那谁来说说还有什么是绿油油的，黄灿灿的，完成填空。　　出示：绿油油的（）黄灿灿的（）　　3.像“绿油油、黄灿灿”这类词还有很多，那你能用这样的形式再说几个关于颜色的词吗？（蓝湛湛、绿茵茵、黄澄澄。。。）　　4.颜色 么美，这么好看的花生！那你能通过朗读读出花生的美呢？　　三、细读第二自然段。　　过渡：树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄 的小花，真好看。我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎么说的呢？谁回答了它？　　四、作业　　分角色读读小松鼠鱼蚯蚓的对话　　　　　　新苏教版一年级下册语文第21课《小松鼠找花生果》教学设计板书教案　　21.小松鼠找花生果　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和感叹句。　　2.认识17个生字，会写其中的8个生字。　　3.知道花生在地下结果这一生长特点，激发学生观察植物的兴趣感受自然的丰富奇妙。　　教学重难点：　　识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点。