新人教版八年级上册音乐优秀教学设计老黑奴.docx

新人教版八年级上册音乐优秀教学设计老黑奴　　老黑奴　　教学内容：　　能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲，并能正确听辨出歌曲的乐句结构。认识作者福斯特。　　教学目标：　　能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲，并能正确听辨出歌曲的乐句结构。　　教学重点：　　辨出歌曲的乐句结构。　　教学过程：　　1、聆听范唱，提问学生这首歌曲要用什么样的感情去演唱？　　2、聆听第二遍前，提问你这首歌曲最想知道什么？　　3、介绍作者福斯特，介绍《老黑奴》。　　4、聆听老师钢琴弹奏曲，找出曲调中相同，相似和不同的乐句，从乐句的对比学习中，进一步熟悉歌曲的旋律。　　5、设问：你觉得哪一个乐句最难，为什么？4、5、6句的弱起小节，以及第5句的休止符要准备唱准确。　　6、 教师用钢琴弹奏曲调，学生尝试歌词演唱全曲。　　7、变化演唱的方式，调动演唱情绪。　　8、分组演唱，歌曲接龙游戏，请个别学生上台表演。　　课后小结：　　学生说这首歌曲唱起来感觉心情很沉重。　　　　老黑奴　　教学内容：　　能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲，并能正确听辨出歌曲的乐句结构。认识作者福斯特。　　教学目标：　　能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲，并能正确听辨出歌曲的乐句结构。　　教学重点：　　辨出歌曲的乐句结构。　　教学过程：　　1、聆听范唱，提问学生这首歌曲要用什么样的感情去演唱？　　2、聆听第二遍前，提问你这首歌曲最想知道什么？　　3、介绍作者福斯特，介绍《老黑奴》。　　4、聆听老师钢琴弹奏曲，找出曲调中相同，相似和不同的乐句，从乐句的对比学习中，进一步熟悉歌曲的旋律。　　5、设问：你觉得哪一个乐句最难，为什么？4、5、6句的弱起小节，以及第5句的休止符要准备唱准确。　　6、 教师用钢琴弹奏曲调，学生尝试歌词演唱全曲。　　7、变化演唱的方式，调动演唱情绪。　　8、分组演唱，歌曲接龙游戏，请个别学生上台表演。　　课后小结：　　学生说这首歌曲唱起来感觉心情很沉重。　　　　老黑奴　　教学内容：　　能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲，并能正确听辨出歌曲的乐句结构。认识作者福斯特。　　教学目标：　　能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲，并能正确听辨出歌曲的乐句结构。　　教学重点：　　辨出歌曲的乐句结构。　　教学过程：　　1、聆听范唱，提问学生这首歌曲要用什么样的感情去演唱？　　2、聆听第二遍前，提问你这首歌曲最想知道什么？　　3、介绍作者福斯特，介绍《老黑奴》。　　4、聆听老师钢琴弹奏曲，找出曲调中相同，相似和不同的乐句，从乐句的对比学习中，进一步熟悉歌曲的旋律。　　5、设问：你觉得哪一个乐句最难，为什么？4、5、6句的弱起小节，以及第5句的休止符要准备唱准确。　　6、 教师用钢琴弹奏曲调，学生尝试歌词演唱全曲。　　7、变化演唱的方式，调动演唱情绪。　　8、分组演唱，歌曲接龙游戏，请个别学生上台表演。　　课后小结：　　学生说这首歌曲唱起来感觉心情很沉重。