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新人教版小学一年级上册音乐学乐器、唱歌《龙咚锵》教案
新人教版小学一年级上册音乐学乐器、唱歌《龙咚锵》教案 新人教版小学一年级上册音乐学乐器、唱歌《龙咚锵》教案 教学内容 1.学乐器:堂鼓和钹 2.唱歌《龙咚锵》 教学目标 1.知道堂鼓和钹的名称,分辨它们的音色特点,初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。 2.学唱歌曲《龙咚锵》,用欢快的情绪演唱歌曲。 3.运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。 教学过程 1.学乐器 (1)教师出示打击乐器堂鼓和钹,学生听辨其音色特点。 (2)学习堂鼓的基本奏法。 (3)按教科书的图谱演奏堂鼓。 (4)学习钹的基本奏法(左右手各持一个,同时相向而击),学生可用拍手的动作模仿练习,注意相击后立即分离。 (5)按教科书的图谱演奏钹。 (6)教师用实物示范,学生徒手模仿的方法练习,可请个别学生上台用实物演奏。 (7)可请一位学生上台演奏堂鼓,教师带领学生演奏钹(或模仿钹的演奏动作)。 (8)堂鼓、钹合奏 ①教师与一位学生合作,按教科书上的图谱演奏堂鼓与钹。 ②将全体学生分成两组,一组模仿堂鼓演奏动作,另一组模仿钹的演奏动作,随教师与台上同学进行练习(两组同学可以互换)。 ③学生分组上台演奏打击乐器,其他学生仍分两组进行徒手模仿练习。 2.聆听范唱 (1)教师播放范唱录音,教师随录音用富有力度和弹性的指挥手势提示歌曲的基本情绪。 (2)这一环节可进行数遍,由于歌曲较短小,三四遍后学生就基本听会了。 3.学唱歌曲 (1)跟着教师按节奏读歌词: \ (2)加上声势动作按节奏读歌词(“龙咚”跺脚,“锵”拍手)。 (3)教师分句教唱。 (4)注意这首歌曲与前面两首歌曲的声音“起首”方法不同,初步学会“硬起首”的发声方法,使声音具有一定的力度和弹性(尤其是在强拍上)。 4.表现歌曲 (1)配合歌曲用声势参与歌曲表现(教科书已有图示)。 (2)教师伴奏,学生演唱歌曲并用打击乐器堂鼓、钹伴奏。 新人教版小学一年级上册音乐学乐器、唱歌《龙咚锵》教案 教学内容 1.学乐器:堂鼓和钹 2.唱歌《龙咚锵》 教学目标 1.知道堂鼓和钹的名称,分辨它们的音色特点,初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。 2.学唱歌曲《龙咚锵》,用欢快的情绪演唱歌曲。 3.运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。 教学过程 1.学乐器 (1)教师出示打击乐器堂鼓和钹,学生听辨其音色特点。 (2)学习堂鼓的基本奏法。 (3)按教科书的图谱演奏堂鼓。 (4)学习钹的基本奏法(左右手各持一个,同时相向而击),学生可用拍手的动作模仿练习,注意相击后立即分离。 (5)按教科书的图谱演奏钹。 (6)教师用实物示范,学生徒手模仿的方法练习,可请个别学生上台用实物演奏。 (7)可请一位学生上台演奏堂鼓,教师带领学生演奏钹(或模仿钹的演奏动作)。 (8)堂鼓、钹合奏 ①教师与一位学生合作,按教科书上的图谱演奏堂鼓与钹。 ②将全体学生分成两组,一组模仿堂鼓演奏动作,另一组模仿钹的演奏动作,随教师与台上同学进行练习(两组同学可以互换)。 ③学生分组上台演奏打击乐器,其他学生仍分两组进行徒手模仿练习。 2.聆听范唱 (1)教师播放范唱录音,教师随录音用富有力度和弹性的指挥手势提示歌曲的基本情绪。 (2)这一环节可进行数遍,由于歌曲较短小,三四遍后学生就基本听会了。 3.学唱歌曲 (1)跟着教师按节奏读歌词: \ (2)加上声势动作按节奏读歌词(“龙咚”跺脚,“锵”拍手)。 (3)教师分句教唱。 (4)注意这首歌曲与前面两首歌曲的声音“起首”方法不同,初步学会“硬起首”的发声方法,使声音具有一定的力度和弹性(尤其是在强拍上)。 4.表现歌曲 (1)配合歌曲用声势参与歌曲表现(教科书已有图示)。 (2)教师伴奏,学生演唱歌曲并用打击乐器堂鼓、钹伴奏。 新人教版小学一年级上册音乐学乐器、唱歌《龙咚锵》教案 教学内容 1.学乐器:堂鼓和钹 2.唱歌《龙咚锵》 教学目标 1.知道堂鼓和钹的名称,分辨它们的音色特点,初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。 2.学唱歌曲《龙咚锵》,用欢快的情绪演唱歌曲。 3.运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。 教学过程 1.学乐器 (1)教师出示打击乐器堂鼓和钹,学生听辨其音色特点。 (2)学习堂鼓的基本奏法。 (3)按教科书的图谱演奏堂鼓。 (4)学习钹的基本奏法(左右手各持一个,同时相向而击),学生可用拍手的动作模仿练习,注意相击后立即分离。 (5)按教科书的图谱演奏钹。 (6)教师用实物示范
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