教科版二年级道德与法制上册教案第三单元：我会照顾自己.docxVIP

教科版二年级道德与法制上册教案第三单元：我会照顾自己　　 本帖最后由 最新资料 于 XX-9-9 14:50 编辑　　出门看天气：各种各样的天气　　活动目的　　了解天气变化对生活的影响，引导学生关心天气、关注天气预报。学会照顾自己。　　活动准备　　布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。　　制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。　　活动过程　　一、导入　　方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。　　方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。　　二、交流　　1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教学对学生才会有意义。　　2、天气变化早知道　　从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。　　三、表演　　天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如：　　轰隆隆，下大雨了；　　呼啦啦，刮大风了；　　……　　学生自主选择表演内容、自主选择表演方式。如演雷雨天——谁演雷公公，谁演雨，谁演小朋友，怎么演，都由学生去发挥创造。让学生在轻松愉快中了解一些生活常识，获得生活经验，学会照顾自己。　　　　 本帖最后由 最新资料 于 XX-9-9 14:50 编辑　　出门看天气：各种各样的天气　　活动目的　　了解天气变化对生活的影响，引导学生关心天气、关注天气预报。学会照顾自己。　　活动准备　　布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。　　制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。　　活动过程　　一、导入　　方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。　　方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。　　二、交流　　1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教学对学生才会有意义。　　2、天气变化早知道　　从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。　　三、表演　　天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如：　　轰隆隆，下大雨了；　　呼啦啦，刮大风了；　　……　　学生自主选择表演内容、自主选择表演方式。如演雷雨天——谁演雷公公，谁演雨，谁演小朋友，怎么演，都由学生去发挥创造。让学生在轻松愉快中了解一些生活常识，获得生活经验，学会照顾自己。　　　　 本帖最后由 最新资料 于 XX-9-9 14:50 编辑　　出门看天气：各种各样的天气　　活动目的　　了解天气变化对生活的影响，引导学生关心天气、关注天气预报。学会照顾自己。　　活动准备　　布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。　　制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。　　活动过程　　一、导入　　方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。　　方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。　　二、交流　　1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教学对学生才会有意义。　　2、天气变化早知道　　从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。　　三、表演　　天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，