教育始于教师，复兴始于教师——访联合国教科文组织总干事博科娃.docxVIP

教育始于教师，复兴始于教师——访联合国教科文组织总干事博科娃　　１０月５日是世界教师日。联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃当天在巴黎总部举行的庆祝活动上做完主旨发言后接受新华社记者采访时说，教育始于教师，复兴始于教师，庆祝世界教师日意义重大。　　博科娃介绍说，今年世界教师日的主题是“复兴始于教师”。她说，今年世界上发生了很多自然灾害，教师在灾后重建中扮演的角色越来越重要，而灾区教师艰苦的生活环境也引起了社会各界的广泛关注。比如年初的海地地震对当地的教育系统造成了致命的打击，超过１３００名教师和教育工作者不幸在地震中遇难。在前不久的巴基斯坦洪灾中，受灾人口达到２１００万人，１万多间校舍被损毁。全球经济增长放缓可能对教师职业造成的冲击同样令人关切。　　博科娃说，她刚参观完由教科文组织举办的“向教师致敬”图片展，非常感动。这些照片拍摄了身处灾区和战乱地区的教师们的艰苦教学环境，以及他们为了让孩子们享受到受教育的权利而作出的努力。　　博科娃对记者说：“教育始于教师。今天，在教育领域，新的技术和通讯手段发挥着重要作用，但所有这些都无法取代一名优秀教师的作用。复兴始于教师，因为在海地地震和巴基斯坦洪灾后，教师们在灾后重建中做出了重要贡献。在灾难、战争侵袭过的地区，教师们勇于到风险大、物质贫乏、条件不利的地区服务，向弱者伸出援手，用教育激发起他们对美好生活的憧憬。教师们给儿童带去希望和安全感，从而降低了冲突、灾难和流离失所对孩子们的影响。”　　她强调：“教师是和平的建设者，他们通过宣传尊重、宽容、相互谅解和团结，为灾后人们心灵重建作出了不可磨灭的贡献。”　　博科娃指出，身处灾区和战乱地区的广大教师生活环境既艰苦又危险，这必须引起国际社会的高度重视。各国政府应采取有力措施，提高教师待遇，维护他们的权利并加强对教师培训，进一步推动联合国千年发展目标和全民教育目标的实现。　　博科娃还对中国的教育工作者表达了她的祝福。她说：“中国在快速发展，这个国家之所以如此充满活力，我觉得受益于教育上所作的努力。我向为孩子们付出自己心血的中国教师们表示由衷的祝贺和感谢。”　　１９６６年１０月５日，联合国教科文组织和国际劳工组织共同签署了《关于教师地位的建议书》。为纪念这一天，自１９９４年起，每年的１０月５日被确定为“世界教师日”。　　　　１０月５日是世界教师日。联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃当天在巴黎总部举行的庆祝活动上做完主旨发言后接受新华社记者采访时说，教育始于教师，复兴始于教师，庆祝世界教师日意义重大。　　博科娃介绍说，今年世界教师日的主题是“复兴始于教师”。她说，今年世界上发生了很多自然灾害，教师在灾后重建中扮演的角色越来越重要，而灾区教师艰苦的生活环境也引起了社会各界的广泛关注。比如年初的海地地震对当地的教育系统造成了致命的打击，超过１３００名教师和教育工作者不幸在地震中遇难。在前不久的巴基斯坦洪灾中，受灾人口达到２１００万人，１万多间校舍被损毁。全球经济增长放缓可能对教师职业造成的冲击同样令人关切。　　博科娃说，她刚参观完由教科文组织举办的“向教师致敬”图片展，非常感动。这些照片拍摄了身处灾区和战乱地区的教师们的艰苦教学环境，以及他们为了让孩子们享受到受教育的权利而作出的努力。　　博科娃对记者说：“教育始于教师。今天，在教育领域，新的技术和通讯手段发挥着重要作用，但所有这些都无法取代一名优秀教师的作用。复兴始于教师，因为在海地地震和巴基斯坦洪灾后，教师们在灾后重建中做出了重要贡献。在灾难、战争侵袭过的地区，教师们勇于到风险大、物质贫乏、条件不利的地区服务，向弱者伸出援手，用教育激发起他们对美好生活的憧憬。教师们给儿童带去希望和安全感，从而降低了冲突、灾难和流离失所对孩子们的影响。”　　她强调：“教师是和平的建设者，他们通过宣传尊重、宽容、相互谅解和团结，为灾后人们心灵重建作出了不可磨灭的贡献。”　　博科娃指出，身处灾区和战乱地区的广大教师生活环境既艰苦又危险，这必须引起国际社会的高度重视。各国政府应采取有力措施，提高教师待遇，维护他们的权利并加强对教师培训，进一步推动联合国千年发展目标和全民教育目标的实现。　　博科娃还对中国的教育工作者表达了她的祝福。她说：“中国在快速发展，这个国家之所以如此充满活力，我觉得受益于教育上所作的努力。我向为孩子们付出自己心血的中国教师们表示由衷的祝贺和感谢。”　　１９６６年１０月５日，联合国教科文组织和国际劳工组织共同签署了《关于教师地位的建议书》。为纪念这一天，自１９９４年起，每年的１０月５日被确定为“世界教师日”。　　　　１０月５日是世界教师日。联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃当天在巴黎总部举行的庆祝活动上做完主旨发言后接受新华社记者采访时说，教育始于教师，复兴始于