新标准英语（三年级起点）Module 7 Unit 1 I don’t believe it.教案与教学反思.docxVIP

新标准英语（三年级起点）Module 7 Unit 1 I don’t believe it.教案与教学反思　　教材分析　　本课是小学《新标准英语》（外研版）三年级起始第七册Module7 Unit1六年级学生学的内容。本模块是以学生喜欢的话题“动物生活习性”为主要教学内容，要求学生学会用动词like和love来表达对动物的喜爱之情，以及了解它们的生活习性，以便更好地爱护它们，保护它们，与它们和谐相处。Unit1是本模块第一课时，是新知识的呈现，相关的新单词有:believe, luckly, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic.出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music?学情分析　　 六年级学生大部分学生以前学会了cat, fish, monkey, panda, dog, snake, elephant, bear 等动物的名称，以及相关的动词say, eat, look at, think, like, love等，由于长时间没有运用，有部分学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需要5-7分钟复习。采用多种多样的教学方法（如创设情景教学、游戏教学、猜谜语教学等以及边说边做动作等方式）来激活学生的思维。回忆起以前学过的知识，为学习新课做好铺垫。 教学目标 　　1、 知识目标:　　(1)、能听说认读的单词:panda， snake, luckly , copy, CD-ROM, music, bamboo, love, like.　　(2)、能听懂、能实际运用句型DO you like … ? Yes, I do ./ NO, I don’t.　　Pandas/ Snakes like(love)…. Do snakes(pandas) like(love)… ?　　2、 能力目标：　　培养学生用英语进行交流的能力，通过学习Unit 1 ,使学生能用英语描述动物的生活习性，并能向他人询问动物的生活习性。将语言内容转化为实际交际。　　3、 情感目标　　(1)、通过本单元Unit 1的学习，鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性，激发他们爱护动物，保护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。　　（2）、培养学生对英语学习的兴趣，培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，参与语言交际的能力和合作能力。教学重点和难点　　重点：1、能听说认读的单词panda, snake, lucke, copy, CD-ROM, music, bamboo , love, like.　　 2、会听说句型：Do you like … ? Yes, I do. / No, I don’t.　　 Do snakes(pandas) like /love … ? Yes, they do. / No, they don’t.　　 Pandas / Snakes love(like) … .　　难点: 通过学习本模块Unit 1的内容，学生能如何用英语向他人描述或向他人询问某些动物的生活习性以及将语言内容转化为实际交际　　　　教材分析　　本课是小学《新标准英语》（外研版）三年级起始第七册Module7 Unit1六年级学生学的内容。本模块是以学生喜欢的话题“动物生活习性”为主要教学内容，要求学生学会用动词like和love来表达对动物的喜爱之情，以及了解它们的生活习性，以便更好地爱护它们，保护它们，与它们和谐相处。Unit1是本模块第一课时，是新知识的呈现，相关的新单词有:believe, luckly, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic.出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music?学情分析　　 六年级学生大部分学生以前学会了cat, fish, monkey, panda, dog, snake, elephant, bear 等动物的名称，以及相关的动词say, eat, look at, think, like, love等，由于长时间没有运用，有部分学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需要5-7分钟复习。采用多种多样的教学方法（如创设情景教学、游戏教学、猜谜语教学等以及边说边做动作等方式）来激活学生的思维。回忆起以前学过的知识，为学习新课做好铺垫。 教学目标 　　1、 知识目标:　　(1)、能听说认读的单词:panda， snake, luckly , copy, CD-ROM,