新标准英语（三年级起始）小学英语第六册Module8,Unit1.What do you suggest-教案及教学反思.docxVIP

新标准英语（三年级起始）小学英语第六册Module8,Unit1.What do you suggest?教案及教学反思　　新标准英语（三年级起始）小学英语第六册Module8,Unit1.What do you suggest?作者及工作单位 桂林市临桂县县城第二小学：苏凤萍　　教材分析　　本单元的教学内容是新标准英语（三年级起始）第六册Module8,Unit1.What do you suggest?话题是提出建议。要求学生在一定的情景下，能正确使用提建议的三个句型：Why don’t you.....?What about ....?How about.....?及其应答。　　学情分析　　根据小学高年级阶段学生的特点：好奇，善模仿，好表演，对学习英语兴趣浓，但不能持久。因此需要具体的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。在学习本课前，五年级的学生已具备下列语言知识和技能：能够听懂一些简单的对话；能够根据情景组织简单的对话和表演；能够提出简单的问题及回答。但还没有很好的形成科学学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。本节课学生对课题的朗读会存在困难，对三个主题句稍易一些，但为这三个主题句设置情境确实是不容易的，学生缺乏足够的语言知识。 教学目标 　　 教学目标：　　知识目标：1.学习目标语句：What do you suggest ?What about...? Why dont you...? How about...?　　2．识别单词：suggest ,quickly,excited,America,Chinese,kind　　书写单词:how why　　能力目标：1. 能听懂What do you suggest?能口头运用What about...？这类句型提出建议及应答。　　情感目标：1、通过各种活动的开展，培养学生自主探究学习，提高他们用英语表达和交流的能力，激发学生学习英语的兴趣。　　2．通过学习提出建议的交际功能，学会关心他人，尊重他人。　　学习策略：小组合作，共同完成学习任务，主动运用英语进行交流和表达。　　教学重点和难点：正确使用提建议的三个句型：Why don’t you.....?What about ....?How about.....?及其应答。　　教学过程　　　　新标准英语（三年级起始）小学英语第六册Module8,Unit1.What do you suggest?作者及工作单位 桂林市临桂县县城第二小学：苏凤萍　　教材分析　　本单元的教学内容是新标准英语（三年级起始）第六册Module8,Unit1.What do you suggest?话题是提出建议。要求学生在一定的情景下，能正确使用提建议的三个句型：Why don’t you.....?What about ....?How about.....?及其应答。　　学情分析　　根据小学高年级阶段学生的特点：好奇，善模仿，好表演，对学习英语兴趣浓，但不能持久。因此需要具体的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。在学习本课前，五年级的学生已具备下列语言知识和技能：能够听懂一些简单的对话；能够根据情景组织简单的对话和表演；能够提出简单的问题及回答。但还没有很好的形成科学学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。本节课学生对课题的朗读会存在困难，对三个主题句稍易一些，但为这三个主题句设置情境确实是不容易的，学生缺乏足够的语言知识。 教学目标 　　 教学目标：　　知识目标：1.学习目标语句：What do you suggest ?What about...? Why dont you...? How about...?　　2．识别单词：suggest ,quickly,excited,America,Chinese,kind　　书写单词:how why　　能力目标：1. 能听懂What do you suggest?能口头运用What about...？这类句型提出建议及应答。　　情感目标：1、通过各种活动的开展，培养学生自主探究学习，提高他们用英语表达和交流的能力，激发学生学习英语的兴趣。　　2．通过学习提出建议的交际功能，学会关心他人，尊重他人。　　学习策略：小组合作，共同完成学习任务，主动运用英语进行交流和表达。　　教学重点和难点：正确使用提建议的三个句型：Why don’t you.....?What about ....?How about.....?及其应答。　　教学过程　　　　新标准英语（三年级起始）小学英语第六册Module8,Unit1.What do you suggest?作者及工作单位 桂林市临桂县县城第二小学：苏凤萍　　教材分析