新编教科版小学一年级科学上册教案1.2 我们知道的植物.docxVIP

新编教科版小学一年级科学上册教案1.2 我们知道的植物　　教学目标：　　知识与技能：了解植物的基本结构。　　过程与方法：1、利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。　　2、尝试用科学词汇描述观察到的信息　　3、自己动手画一棵植物。　　情感态度与价值观：激发学生对常见植物的外在特征研究兴趣，培养学生认真观察，认真记录的习惯。　　教学重难点　　教学重点：植物具有根、茎、叶等结构。　　教学难点：能画一棵植物的简图。　　教学准备：记录单，学生活动手册　　教师准备：一株植物、课件　　教法学法：观察法　　课型课时：新授课 1课时　　教学过程：　　一、聚焦。　　1、星期六，喜羊羊到一片树林里游玩。这里的植物真多呀！（板书：植物）同学们，我们跟喜羊羊一起去看看吧！他看到了哪些植物你认识吗？　　2、这是一株什么植物呢？喜羊羊不认识，他可真着急呀！你们能帮帮他吗？　　（1）它会不会开花？　　（2）叶子什么样子的？　　（3）生长在哪里？　　二、观察一株植物　　1、选定一株绿萝，请大家仔细观察并说说看到的情况。了解这株植物的结构：根、茎、叶　　2、观察植物的茎和叶。　　（1）为了观察的更仔细，喜羊羊决定走近这株植物，仔细看看它的茎和叶。走近了植物我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手、同时强调要轻轻触摸）　　（2）请大家仔细观察茎和叶。　　（3）交流观察到的信息。　　全班交流并强调说的习惯和听的习惯　　三、画一株植物　　喜羊羊听了大家的观察交流。觉得我们班的小朋友很厉害，他想：如果把这株植物画下来，再去问村长，村长肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们小赖看看科学记录单吧！　　1、教师示范科学记录单的使用。　　（1）请大家拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。　　（2）老师知道学生填写姓名、日期。　　2、指导画一株植物　　（1）教师示范画植物的顺序、方法。　　边观察边画，按茎------叶-------根的顺序。　　3、交流评价画的植物。　　评一评，说一说哪位同学画的最好。并请被选中的同学谈谈画时的体会。　　四、小结　　村长听了大家的介绍，看了你们画的画，认出了这株植物。原来它是绿萝（PPT出示）　　村长发现大家这么厉害，让老师带来了一副被弄乱的画，需要你们的帮忙才能复原，你们愿意接受挑战吗？（出示幻灯片）　　1、请两位同学分别来拼两种植物的拼图，并找出根茎叶。　　2、这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样取观察呢？（幻灯片播放其中一棵大树的恶远景、近景、茎叶的特写。）　　3、结束：今天同学们在课堂上表现很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶。我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。　　作业布置：　　画一株植物，需要有根茎叶结构。　　板书设计：　　1、2观察一棵植物　　结构： 根 茎 叶　　观察方法：眼睛看、鼻子闻、手触摸　　远 近　　整体局部　　课后反思：　　教学目标：　　知识与技能：了解植物的基本结构。　　过程与方法：1、利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。　　2、尝试用科学词汇描述观察到的信息　　3、自己动手画一棵植物。　　情感态度与价值观：激发学生对常见植物的外在特征研究兴趣，培养学生认真观察，认真记录的习惯。　　教学重难点　　教学重点：植物具有根、茎、叶等结构。　　教学难点：能画一棵植物的简图。　　教学准备：记录单，学生活动手册　　教师准备：一株植物、课件　　教法学法：观察法　　课型课时：新授课 1课时　　教学过程：　　一、聚焦。　　1、星期六，喜羊羊到一片树林里游玩。这里的植物真多呀！（板书：植物）同学们，我们跟喜羊羊一起去看看吧！他看到了哪些植物你认识吗？　　2、这是一株什么植物呢？喜羊羊不认识，他可真着急呀！你们能帮帮他吗？　　（1）它会不会开花？　　（2）叶子什么样子的？　　（3）生长在哪里？　　二、观察一株植物　　1、选定一株绿萝，请大家仔细观察并说说看到的情况。了解这株植物的结构：根、茎、叶　　2、观察植物的茎和叶。　　（1）为了观察的更仔细，喜羊羊决定走近这株植物，仔细看看它的茎和叶。走近了植物我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手、同时强调要轻轻触摸）　　（2）请大家仔细观察茎和叶。　　（3）交流观察到的信息。　　全班交流并强调说的习惯和听的习惯　　三、画一株植物　　喜羊羊听了大家的观察交流。觉得我们班的小朋友很厉害，他想：如果把这株植物画下来，再去问村长，村长肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们小赖看看科学记录单吧！　　1、教师示范科学记