教师学习笔记 《放牛班的春天》观影感.docxVIP

教师学习笔记 《放牛班的春天》观影感 　“教师是累人智慧的使者，是智慧的的化身，一个优秀的敬爱欧式必须拥有教育的智慧。”这不禁让我想到了早些年看到的《放牛班的春天》这部电影，不仅被孩子们天籁般美妙的歌声所陶醉，更为马修老师的教育智慧而喝彩。 　在外人看来这群“池塘畔底”的孩子，已经无药可救，但是马修老师的出现，却带给他们一个不一样的春天。马修的教育是智慧的，他用自己己独特的教育方式——音乐，去感染每一个同学，让每个同学在合唱中找到自己的位置。即使是那个令许多老师头疼不已的莫翰奇同学在音乐的熏陶下，重拾心底最柔然最本性的一面。马修老师的合唱不仅是培养同学们声乐演唱水平，更让同学们在合唱中增强了集体意识，合作意识，提高审美能力。让同学的心灵受到洗礼，在如此美妙的合唱中，学生自我价值得到了最大的实现。故事最感动我的就是当马修老师神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生写满了思念与祝福的纸飞机。是呀，作为一个教育者，最大的幸福是什么？不是上层的表彰，也不是同事的赞许，而是孩子们纯真的对你认可，在那一刻，马修老师露出了灿烂的笑容…… 　马修老师不仅用音乐之美感染了同学，同时将自己更多的关爱给与了同学，让同学们在爱的教育中感受到和谐之美。 　作为音乐老师，我们也应该结合我们学科的特点，发挥我们的智慧，不仅只是一个音乐学科的教授者，更是要善于挖掘合唱的德育功能，有效利用合唱教学培养一个优秀的集体。同时有要有一双“伯乐”的眼睛，扑捉每个同学的闪光点，让每个同学在老师的关爱和赏识中寻找属于自己的“春天”。 　“教师是累人智慧的使者，是智慧的的化身，一个优秀的敬爱欧式必须拥有教育的智慧。”这不禁让我想到了早些年看到的《放牛班的春天》这部电影，不仅被孩子们天籁般美妙的歌声所陶醉，更为马修老师的教育智慧而喝彩。 　在外人看来这群“池塘畔底”的孩子，已经无药可救，但是马修老师的出现，却带给他们一个不一样的春天。马修的教育是智慧的，他用自己己独特的教育方式——音乐，去感染每一个同学，让每个同学在合唱中找到自己的位置。即使是那个令许多老师头疼不已的莫翰奇同学在音乐的熏陶下，重拾心底最柔然最本性的一面。马修老师的合唱不仅是培养同学们声乐演唱水平，更让同学们在合唱中增强了集体意识，合作意识，提高审美能力。让同学的心灵受到洗礼，在如此美妙的合唱中，学生自我价值得到了最大的实现。故事最感动我的就是当马修老师神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生写满了思念与祝福的纸飞机。是呀，作为一个教育者，最大的幸福是什么？不是上层的表彰，也不是同事的赞许，而是孩子们纯真的对你认可，在那一刻，马修老师露出了灿烂的笑容…… 　马修老师不仅用音乐之美感染了同学，同时将自己更多的关爱给与了同学，让同学们在爱的教育中感受到和谐之美。 　作为音乐老师，我们也应该结合我们学科的特点，发挥我们的智慧，不仅只是一个音乐学科的教授者，更是要善于挖掘合唱的德育功能，有效利用合唱教学培养一个优秀的集体。同时有要有一双“伯乐”的眼睛，扑捉每个同学的闪光点，让每个同学在老师的关爱和赏识中寻找属于自己的“春天”。 　“教师是累人智慧的使者，是智慧的的化身，一个优秀的敬爱欧式必须拥有教育的智慧。”这不禁让我想到了早些年看到的《放牛班的春天》这部电影，不仅被孩子们天籁般美妙的歌声所陶醉，更为马修老师的教育智慧而喝彩。 　在外人看来这群“池塘畔底”的孩子，已经无药可救，但是马修老师的出现，却带给他们一个不一样的春天。马修的教育是智慧的，他用自己己独特的教育方式——音乐，去感染每一个同学，让每个同学在合唱中找到自己的位置。即使是那个令许多老师头疼不已的莫翰奇同学在音乐的熏陶下，重拾心底最柔然最本性的一面。马修老师的合唱不仅是培养同学们声乐演唱水平，更让同学们在合唱中增强了集体意识，合作意识，提高审美能力。让同学的心灵受到洗礼，在如此美妙的合唱中，学生自我价值得到了最大的实现。故事最感动我的就是当马修老师神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生写满了思念与祝福的纸飞机。是呀，作为一个教育者，最大的幸福是什么？不是上层的表彰，也不是同事的赞许，而是孩子们纯真的对你认可，在那一刻，马修老师露出了灿烂的笑容…… 　马修老师不仅用音乐之美感染了同学，同时将自己更多的关爱给与了同学，让同学们在爱的教育中感受到和谐之美。 　作为音乐老师，我们也应该结合我们学科的特点，发挥我们的智慧，不仅只是一个音乐学科的教授者，更是要善于挖掘合唱的德育功能，有效利用合唱教学培养一个优秀的集体。同时有要有一双“伯乐”的眼睛，扑捉每个同学的闪光点，让每个同学在老师的关爱和赏识中寻找属于自己的“春天”。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神