教师学习感悟 静下心来做教师.docxVIP

教师学习感悟 静下心来做教师　　江苏省教育学会叶水涛副会长。为我们做了《情境教育与课堂教学改革》主题报告，他的报告真诚，贴近教师。　　叶会长为我们讲述了情境教学法的创始人李吉林的学习，工作经历。从叶会长情真意切的话语中透露出了对李吉林老师的肯定和认可！　　李老师爱护孩子，孝敬父母，热爱祖国，忠于职守，脚踏实地，矢志不渝。纯纯粹粹的教师。李老师的课堂构成主要是教师，学生，教学活动。李老师忠心于课堂改革，放弃一切机会，做教师，走进教室，做教师，教学生。李老师是成功的。　　回想现实，不能否认有极少数教师l在教学的工作中思想有所变化。但是看到学生因为一堂精彩的课为老师喊出一声亲切地问侯，向老师鞠个躬，你是不是心动呢！至少现在的你得到了别人的认可！当通过自己的努力而看到成绩有所突破时，自己心里是不是感到欣慰，当然前题是研究课堂，纯粹教学。　　我愿意纯粹课堂教学，教好学生，努力做好本职工作。　　江苏省教育学会叶水涛副会长。为我们做了《情境教育与课堂教学改革》主题报告，他的报告真诚，贴近教师。　　叶会长为我们讲述了情境教学法的创始人李吉林的学习，工作经历。从叶会长情真意切的话语中透露出了对李吉林老师的肯定和认可！　　李老师爱护孩子，孝敬父母，热爱祖国，忠于职守，脚踏实地，矢志不渝。纯纯粹粹的教师。李老师的课堂构成主要是教师，学生，教学活动。李老师忠心于课堂改革，放弃一切机会，做教师，走进教室，做教师，教学生。李老师是成功的。　　回想现实，不能否认有极少数教师l在教学的工作中思想有所变化。但是看到学生因为一堂精彩的课为老师喊出一声亲切地问侯，向老师鞠个躬，你是不是心动呢！至少现在的你得到了别人的认可！当通过自己的努力而看到成绩有所突破时，自己心里是不是感到欣慰，当然前题是研究课堂，纯粹教学。　　我愿意纯粹课堂教学，教好学生，努力做好本职工作。　　江苏省教育学会叶水涛副会长。为我们做了《情境教育与课堂教学改革》主题报告，他的报告真诚，贴近教师。　　叶会长为我们讲述了情境教学法的创始人李吉林的学习，工作经历。从叶会长情真意切的话语中透露出了对李吉林老师的肯定和认可！　　李老师爱护孩子，孝敬父母，热爱祖国，忠于职守，脚踏实地，矢志不渝。纯纯粹粹的教师。李老师的课堂构成主要是教师，学生，教学活动。李老师忠心于课堂改革，放弃一切机会，做教师，走进教室，做教师，教学生。李老师是成功的。　　回想现实，不能否认有极少数教师l在教学的工作中思想有所变化。但是看到学生因为一堂精彩的课为老师喊出一声亲切地问侯，向老师鞠个躬，你是不是心动呢！至少现在的你得到了别人的认可！当通过自己的努力而看到成绩有所突破时，自己心里是不是感到欣慰，当然前题是研究课堂，纯粹教学。　　我愿意纯粹课堂教学，教好学生，努力做好本职工作。