新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计.docx

新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计.docx

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计

新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计   新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计   3.质数和合数质数和合数(1)   第4课时   学习内容 质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。    第 1 课时 课型 新授   学习目标 1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。   2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。   3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。   4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。   教学重点 质数、合数的意义。   教学难点   教具运用   教学方法 二次备课   教学过程   【复习导入】   1.什么叫因数?   2.自然数分几类?(奇数和偶数)   教师:自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。   【新课讲授】   1.学习质数、合数的概念。   (1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)   点四位学生上黑板板演,教师注意指导。   (2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写下表)   (3)教学质数和合数概念。   针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数?   教师:只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。   如果一个数,除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(板书)2.教学质数和合数的判断。   判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。  378793 96   教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)   质数:17 29 37   合数:22 35 87 93 96   3.出示课本第14页例题1。   找出100以内的质数,做一个质数表。   (1)提问:如何很快地制作一张100以内的质数表?   (2)汇报:   ①根据质数的概念逐个判断。   ②用筛选法排除。   ③注意1既不是质数,也不是合数。   【课堂作业】   完成教材第16页练习四的第1~3题。   【课堂小结】   这节课,同学们又学到了什么新的本领?   学生畅谈所得。   【课后作业】完成练习册中本课时练习。   板书设计 质数和合数(1)   一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。   一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。   1既不是质数,也不是合数。   教学反思   【作业设计】         新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计   3.质数和合数质数和合数(1)   第4课时   学习内容 质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。    第 1 课时 课型 新授   学习目标 1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。   2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。   3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。   4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。   教学重点 质数、合数的意义。   教学难点   教具运用   教学方法 二次备课   教学过程   【复习导入】   1.什么叫因数?   2.自然数分几类?(奇数和偶数)   教师:自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。   【新课讲授】   1.学习质数、合数的概念。   (1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)   点四位学生上黑板板演,教师注意指导。   (2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写下表)   (3)教学质数和合数概念。   针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数?   教师:只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。   如果一个数,除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(板书)2.教学质数和合数的判断。   判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。  378793 96   教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)   质数:17 29 37   合数:22 35 87 93 96   3.出示课本第14页例题1。   找出100以内的质数,做一个质数表。   (1)提问:如何很快地制作一张100以内的质数表?   (2)汇报:   ①根据质数的概念逐个判断。   ②用筛选法排除。   ③注意1既不是质数,也不是合数。   【课堂作业】   完成教材第16页练习四的第1~3题。   【课堂小

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档