logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 企划文宣(应用文书) > 思想汇报

新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计.docx 10页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 mmrs369(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-07-12
  • 需要金币250(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:27.65 KB
下载过该文档的会员
新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计
你可能关注的文档:
新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计   新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计   3.质数和合数质数和合数(1)   第4课时   学习内容 质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。    第 1 课时 课型 新授   学习目标 1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。   2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。   3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。   4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。   教学重点 质数、合数的意义。   教学难点   教具运用   教学方法 二次备课   教学过程   【复习导入】   1.什么叫因数?   2.自然数分几类?(奇数和偶数)   教师:自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。   【新课讲授】   1.学习质数、合数的概念。   (1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)   点四位学生上黑板板演,教师注意指导。   (2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写下表)   (3)教学质数和合数概念。   针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数?   教师:只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。   如果一个数,除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(板书)2.教学质数和合数的判断。   判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。  378793 96   教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)   质数:17 29 37   合数:22 35 87 93 96   3.出示课本第14页例题1。   找出100以内的质数,做一个质数表。   (1)提问:如何很快地制作一张100以内的质数表?   (2)汇报:   ①根据质数的概念逐个判断。   ②用筛选法排除。   ③注意1既不是质数,也不是合数。   【课堂作业】   完成教材第16页练习四的第1~3题。   【课堂小结】   这节课,同学们又学到了什么新的本领?   学生畅谈所得。   【课后作业】完成练习册中本课时练习。   板书设计 质数和合数(1)   一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。   一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。   1既不是质数,也不是合数。   教学反思   【作业设计】         新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计   3.质数和合数质数和合数(1)   第4课时   学习内容 质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。    第 1 课时 课型 新授   学习目标 1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。   2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。   3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。   4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。   教学重点 质数、合数的意义。   教学难点   教具运用   教学方法 二次备课   教学过程   【复习导入】   1.什么叫因数?   2.自然数分几类?(奇数和偶数)   教师:自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。   【新课讲授】   1.学习质数、合数的概念。   (1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)   点四位学生上黑板板演,教师注意指导。   (2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写下表)   (3)教学质数和合数概念。   针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数?   教师:只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。   如果一个数,除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(板书)2.教学质数和合数的判断。   判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。  378793 96   教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)   质数:17 29 37   合数:22 35 87 93 96   3.出示课本第14页例题1。   找出100以内的质数,做一个质数表。   (1)提问:如何很快地制作一张100以内的质数表?   (2)汇报:   ①根据质数的概念逐个判断。   ②用筛选法排除。   ③注意1既不是质数,也不是合数。   【课堂作业】   完成教材第16页练习四的第1~3题。   【课堂小

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556