探索规律中一类求和问题的解法.docxVIP

探索规律中一类求和问题的解法　　同学们一定知道德国有一个数学神童，在他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3+……＋100＝？”. 这可难为初学算术的学生，但是他却在几秒后将答案解了出来，他把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋99，3＋98，……，49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050.我想现在同学们一定想起他是谁了吧？他就是德国的大数学家高斯 (Gauss，1777-1855)，他和阿基米德、牛顿、欧拉并列，有“数学王子”之称.有很多题目都与高斯做的这个求和题类似，现在，就让我们来共同探索一下其中的规律.　　一、规律总结　　如果我们把高斯解的这个题一般化，那就是求1+2+3+……+n的和，把这组和首尾的数字对应相加，就可以得到个（n+1），所以1+2+3+……+n=.　　我们还可以假设S=1+2+3+……+n，再倒过来写一遍就是　　S=n+(n－1)+……+1，两式相加可以得到　　2S=（n+1）+（n+1）+……+（n+1）　　=n（n+1）　　两边同时除以2得　　S= 即：1+2+3+……+n=　　用类似的方法我们也可以求出：1+2+3+……+（n－1）=.　　上面两个公式同学们可以记住，计算时不妨直接应用，这样我们在探索规律时就可以把主要精力放在思考问题上，而不是花费在复杂的计算上.　　二、典型例题　　例1足球比赛时要进行单循环的淘汰赛，2个球队要进行1场比赛，3个球队要进行3场比赛，4个球队要进行6场比赛，……，n+1个球队要进行多少场比赛？　　解析：假设n+1个球队进行的比赛场数为S，则可以得到　　球队数　　比赛场数　　2 1　　3 3=1+2　　4 6=1+2+3　　5 10=1+2+3+4　　6 15=1+2+3+4+5　　……　　……　　由规律可以得到n+1个球队需要进行的比赛场数为S=1+2+3+……+n=.　　例2在一条直线上有n个点A1，A2…… An-1， An.这n个点一共可以构成多少条线段？　　解析：点A1和点A2可以构成线段A1A2，点A1和点A3可以构成线段A1A3，……，点A1和点An可以构成线段A1An，一共是（n－1）条；点A2和点A3，点A2和点A4，……，点A2和点An，可以构成的线段一共有（n－2）条，依次类推，n个点可以构成的线段有：（n－1）+（n－2）+……+2+1=.　　评注：例1中的球队我们也可以把它看作一个一个线段上的点，按照例2那样用画弧的方法，一边画弧，一边按照例1那样记数，很快就能找到答案的！其实，只要大家能够灵活运用所掌握的方法，探索规律的题目也是很简单的！　　例3我们知道1条可以将一个平面分成2部分，2条直线可以将一个平面分成4部分，3条直线最多可以将一个平面分成7部分，4条直线最多可以将一个平面分成11部分，你能探索出n条直线最多可以将一个平面分成几部分吗？　　……　　解析：　　直线条数　　分成的平面部分　　 1 2=1+1　　 2 4=(1+2)+1　　 3 7=(1+2+3)+1　　 411=(1+2+3+4)+1　　……　　……　　nS=(1+2+3+……+n)+1=+1　　例4如图　　……　　　　图形编号　　①　　②　　③　　④　　⑤　　⑥　　三角形边数　　　　　　　　　　　　　　　　同学们一定知道德国有一个数学神童，在他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3+……＋100＝？”. 这可难为初学算术的学生，但是他却在几秒后将答案解了出来，他把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋99，3＋98，……，49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050.我想现在同学们一定想起他是谁了吧？他就是德国的大数学家高斯 (Gauss，1777-1855)，他和阿基米德、牛顿、欧拉并列，有“数学王子”之称.有很多题目都与高斯做的这个求和题类似，现在，就让我们来共同探索一下其中的规律.　　一、规律总结　　如果我们把高斯解的这个题一般化，那就是求1+2+3+……+n的和，把这组和首尾的数字对应相加，就可以得到个（n+1），所以1+2+3+……+n=.　　我们还可以假设S=1+2+3+……+n，再倒过来写一遍就是　　S=n+(n－1)+……+1，两式相加可以得到　　2S=（n+1）+（n+1）+……+（n+1）　　=n（n+1）　　两边同时除以2得　　S= 即：1+2+3+……+n=　　用类似的方法我们也可以求出：1+2+3+……+（n－1）=.