江西版小学一年级美术下册第15课《小军号》教学设计教案.docxVIP

江西版小学一年级美术下册第15课《小军号》教学设计教案　　江西版小学一年级美术下册第15课《小军号》教学设计教案　　第15课小军号　　教学目标　　1. 引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。　　2. 引导学生发挥想象力，将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。　　3. 通过制作，培养学生的观察能力，和对身边事物的创新再造能力。　　教学重点：能掌握军号的特征，独立完成小军号的制作　　教学难点：设计的小军号有创意　　教学时数： 2课时　　教学实施：　　一、课前准备　　师生共同准备各种可利用的材料，如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。　　二、课堂教学　　1. 引导阶段　　英雄儿女的故事引入，让学生明白军号的作用。　　引导深入观察军号的外形，颜色等。　　教师可以示范几种基本的制作方法，如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。（如可绑上红飘带，让军号更鲜艳）　　2．发展阶段　　“奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。　　“情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。　　3. 收拾与整理　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。　　三、课后拓展　　1. 交流评价作品　　2. 课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。　　　　江西版小学一年级美术下册第15课《小军号》教学设计教案　　第15课小军号　　教学目标　　1. 引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。　　2. 引导学生发挥想象力，将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。　　3. 通过制作，培养学生的观察能力，和对身边事物的创新再造能力。　　教学重点：能掌握军号的特征，独立完成小军号的制作　　教学难点：设计的小军号有创意　　教学时数： 2课时　　教学实施：　　一、课前准备　　师生共同准备各种可利用的材料，如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。　　二、课堂教学　　1. 引导阶段　　英雄儿女的故事引入，让学生明白军号的作用。　　引导深入观察军号的外形，颜色等。　　教师可以示范几种基本的制作方法，如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。（如可绑上红飘带，让军号更鲜艳）　　2．发展阶段　　“奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。　　“情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。　　3. 收拾与整理　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。　　三、课后拓展　　1. 交流评价作品　　2. 课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。　　　　江西版小学一年级美术下册第15课《小军号》教学设计教案　　第15课小军号　　教学目标　　1. 引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。　　2. 引导学生发挥想象力，将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。　　3. 通过制作，培养学生的观察能力，和对身边事物的创新再造能力。　　教学重点：能掌握军号的特征，独立完成小军号的制作　　教学难点：设计的小军号有创意　　教学时数： 2课时　　教学实施：　　一、课前准备　　师生共同准备各种可利用的材料，如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。　　二、课堂教学　　1. 引导阶段　　英雄儿女的故事引入，让学生明白军号的作用。　　引导深入观察军号的外形，颜色等。　　教师可以示范几种基本的制作方法，如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。（如可绑上红飘带，让军号更鲜艳）　　2．发展阶段　　“奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。　　“情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。　　3. 收拾与整理　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。　　三、课后拓展　　1. 交流评价作品　　2. 课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。