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浙教版小学一年级品德与生活下册《兴趣与坚持》教案教学设计
浙教版小学一年级品德与生活下册《兴趣与坚持》教案教学设计
浙教版小学一年级品德与生活下册《兴趣与坚持》教案教学设计
兴趣与坚持
教学目标:
认知目标:兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。本课要引导学生明白光有兴趣是不够的,只有坚持不懈地练习才能有所成绩。
情感目标:引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。知道坚持就是不轻易放弃。
行为目标:鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法,知道坚持就是每天积累一点,初步实践“兴趣+坚持”的活动。
教学重点和难点:
教学重点:明白坚持就是不轻易放弃,坚持就是每天积累一点,只有坚持做,才能把兴趣培养成特长。
教学难点:明白“坚持与兴趣”的关系,并尝试实践,努力获得成功。
教学准备:
1、事先选择好展示特长的学生,其事例要有代表性,要能让同学们领悟到兴趣和坚持合起来,才能获得成功。
2、故事准备:《白头翁的故事》
《美丽的乌鸦变黑了》
2、搜集关于“如何坚持”的方法介绍。
教学过程:
第一课时
(一)、多样的兴趣,丰富的生活
1、 看课本,说说小朋友在干什么?
2、 你喜欢干什么?
3、 才艺展示:有绘画、书法、器乐、朗诵、故事、表演等特长的小朋友上台展示自己的兴趣专长。
4、 小记者采访:现场请小朋友去采访这些“小明星”们,请他们说说自己是怎么练就这身本领的?
(二)、体验角色,寻找原因
1、请学生读一读课本上的故事。
2、想一想,为什么明明做不好事情?小组讨论,帮助明明分析原因。
反馈交流。
总结归纳:不坚持下去,什么本领都不能学到手。
3、故事例举:《白头翁的故事》
《美丽的乌鸦变黑了》
4、反思:我有没有遇到过这样的情况,即有没有遇到过课本上出现的问题:“我喜欢做的事也很多为什么我就做不好呢?”举例说一说。
5、想一想:为什么做不好?师生归纳问题的症结:光有兴趣是不够的,还要学会坚持。
(三)、不怕失败,坚持下去
1、出示标题:坚持就是不轻易放弃。
1、 启发思考:
当你想努力写好一个生字,连续写了十几遍,仍然写不好,怎么办?
当你的图画快要完成时,弟弟不小心把你的画撕破了,你怎么办?
你练了好几天跳绳,还是没多大进步,你怎么办?
你做的风筝已经费了很多材料,还是做得不好看,怎么办?
2、 知心姐姐解难题:老师或能干的孩子扮演“知心姐姐”,小朋友以打电话方式提问。
想一想,你在坚持中碰到过哪些困难,该怎么办?
3、 学生作举手表决,并进行统计。让学生看到,自己遇到过的困难,班上还有多少同学也遇到过。以此让学生明白,每个人都会遇到困难的,关键是面对困难时怎么办。
4、 看书上的插图,看看坚持的方法有哪些。
5、 师可以将学生中有代表性的问题摘录在黑板上。
回家和爸爸妈妈讨论一下,哪些事情需要坚持,应该用什么方法坚持。
浙教版小学一年级品德与生活下册《兴趣与坚持》教案教学设计
兴趣与坚持
教学目标:
认知目标:兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。本课要引导学生明白光有兴趣是不够的,只有坚持不懈地练习才能有所成绩。
情感目标:引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。知道坚持就是不轻易放弃。
行为目标:鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法,知道坚持就是每天积累一点,初步实践“兴趣+坚持”的活动。
教学重点和难点:
教学重点:明白坚持就是不轻易放弃,坚持就是每天积累一点,只有坚持做,才能把兴趣培养成特长。
教学难点:明白“坚持与兴趣”的关系,并尝试实践,努力获得成功。
教学准备:
1、事先选择好展示特长的学生,其事例要有代表性,要能让同学们领悟到兴趣和坚持合起来,才能获得成功。
2、故事准备:《白头翁的故事》
《美丽的乌鸦变黑了》
2、搜集关于“如何坚持”的方法介绍。
教学过程:
第一课时
(一)、多样的兴趣,丰富的生活
1、 看课本,说说小朋友在干什么?
2、 你喜欢干什么?
3、 才艺展示:有绘画、书法、器乐、朗诵、故事、表演等特长的小朋友上台展示自己的兴趣专长。
4、 小记者采访:现场请小朋友去采访这些“小明星”们,请他们说说自己是怎么练就这身本领的?
(二)、体验角色,寻找原因
1、请学生读一读课本上的故事。
2、想一想,为什么明明做不好事情?小组讨论,帮助明明分析原因。
反馈交流。
总结归纳:不坚持下去,什么本领都不能学到手。
3、故事例举:《白头翁的故事》
《美丽的乌鸦变黑了》
4、反思:我有没有遇到过这样的情况,即有没有遇到过课本上出现的问题:“我喜欢做的事也很多为什么我就做不好呢?”举例说一说。
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