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第九册美术教学设计(12-16课)　　第12课 会跳的玩具　　一、教学目的：　　1、 了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。　　2、 发展同学动手动脑能力。　　3、 培养同学废物再利用的良好品质。　　二、教学重点：　　 培养同学废物再利用的良好品质。　　三、教学难点：　　做出玩具会跳的功能。　　四、教学准备：　　废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。　　五、教学过程：　　1、 课前安排同学预习，带齐所需资料和工具。　　2、 谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？　　 （2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？　　3、 引入课题：《会跳的玩具》（板书）　　4、 讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。　　（1） 讨论会跳的玩具的制作方法　　A、 你带了什么资料，准备怎样制作？　　B、 你觉得自身在制作时，哪一局部比较难？　　（2） 老师点拨技法难点：　　A、 依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。　　B、 运用卡纸进行折叠发生弹性，做出玩具会跳的功能。　　5、 提出制作要求：　　A、 玩具会跳的功能要体现出来。　　B、 利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等资料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。　　C、 注意坚持桌面的整洁卫生。　　6、 同学大胆设计制作，老师巡回指导。　　重点指导：A、依靠资料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。　　 B、利用适当的资料进行给玩具进行恰当的装饰。　　7、 展示作品，引导同学互相观赏、评价。　　8、 延伸活动：游戏“会跳的玩具大比拼”，让同学通过游戏体验胜利的乐趣，激发同学动手动脑坚持行废物再利用的热情。　　第13课 电脑美术　　教学目的：　　1、指导同学学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.　　2、指导同学进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。　　3、引导同学通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。　　教学重点：学习造型和反色处置技巧。　　教学难点：造型和色彩的选择。　　教学准备：　　教师：教师准备电脑演示操作示范作品以和电脑软硬件设备。　　同学：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。　　教学过程：　　一、做好同学进电脑教室上课的准备工作，布置好每位同学的座位和上机的电脑。　　二、欣赏经过色彩反色处置的电脑装饰绘画作品，激发同学强烈的学习兴趣。　　在欣赏过程中，引导同学进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。　　三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用和构图等知识内容。　　1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让同学清楚地了解和掌握。　　2、教师带领一起完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。　　四、学习新内容　　1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导同学学会自学，学会自身看图操作。　　2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让同学理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。）　　3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。　　五、安排练习：让同学选择自身喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形　　状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处置。　　六、同学制作，教师巡回指导，并鼓励同学大胆自由地创新和绘制，鼓动同学运用所学过的色彩知识上色。　　七、在教室网络中评价同学的作品，引导同学自评与互相评。　　八、收拾与整理：指导同学依照正确的步骤平安地关闭电源，整理桌面与地面，坚持教室环境整洁。　　九、课后拓展。　　教师鼓励同学回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动　　第14课 美术学习纪录袋　　学习领域：综合 探索　　教学目标：　　1、 指导同学学习档案资料的收集、整理和保管方法。　　2 五年级上册美术教学设计(12-16课)完　　 2、 指导同学完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。　　3、 引导同学通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习胜利的喜悦。　　教学重点：美术学习记录袋的制作过程。　　教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。　　教具：美术学习记录本的示范作业，以和教学示范演示的工具资料。　　学具：同学搜集自身优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋的工具与资料。　　教学过程：　　1、 引导阶段　　教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展