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第九课 错位的图片　　第九课 错位的图片　　教材分析　　重点：发挥同学的想象力和发明力。　　难点：粘贴，剪一条贴一条。　　教学目标　　培养同学耐心，认真的学习品质。　　培养同学的艺术发明能力。　　学习用错位的方法制作新奇的画。　　课前准备　　手工袋，胶水，尺子。　　教学过程　　引题谈话　　 出示单色卡片，请同学考虑，并答可以用哪些方法可以使其成为一件艺术作品？　　生答：画，手工。　　师：画的范作蒙德里安的作品《红、黄、蓝》　　手工作品：立体造型，还可以起到装饰作用。　　小结：美的表示形式多种多样　　教授新课　　出示《十七孔桥》的图片　　问：图中的景物是怎样的？　　生答。　　出示切割后的图片，错位后图片有什么变化？　　生答。　　分割方法　　（1）竖向类 灵感来自于音符 1234554321 欣赏《桥》　　 请同学分组讨论，你们可以从什么地方获得灵感怎样进行分割。　　（2）数学的数字 1313 体育：1——2报数，双数同学向前一步走，欣赏《老虎》　　请同学在实物投影仪上，排列错位方法。　　（3）横向类 舞蹈的灵感 ，发生双重效果 欣赏《长颈鹿》　　（4）斜向和曲线类 孔雀开屏的灵感 欣赏天鹅飞翔图　　（5）综合运用　　欣赏同一张图片运用不同的分割方法后的效果。　　（三） 制作　　用尺和笔画好线，并记号。　　剪一条，贴一条。　　运用到工艺品，台历中。　　　　第九课 错位的图片　　教材分析　　重点：发挥同学的想象力和发明力。　　难点：粘贴，剪一条贴一条。　　教学目标　　培养同学耐心，认真的学习品质。　　培养同学的艺术发明能力。　　学习用错位的方法制作新奇的画。　　课前准备　　手工袋，胶水，尺子。　　教学过程　　引题谈话　　 出示单色卡片，请同学考虑，并答可以用哪些方法可以使其成为一件艺术作品？　　生答：画，手工。　　师：画的范作蒙德里安的作品《红、黄、蓝》　　手工作品：立体造型，还可以起到装饰作用。　　小结：美的表示形式多种多样　　教授新课　　出示《十七孔桥》的图片　　问：图中的景物是怎样的？　　生答。　　出示切割后的图片，错位后图片有什么变化？　　生答。　　分割方法　　（1）竖向类 灵感来自于音符 1234554321 欣赏《桥》　　 请同学分组讨论，你们可以从什么地方获得灵感怎样进行分割。　　（2）数学的数字 1313 体育：1——2报数，双数同学向前一步走，欣赏《老虎》　　请同学在实物投影仪上，排列错位方法。　　（3）横向类 舞蹈的灵感 ，发生双重效果 欣赏《长颈鹿》　　（4）斜向和曲线类 孔雀开屏的灵感 欣赏天鹅飞翔图　　（5）综合运用　　欣赏同一张图片运用不同的分割方法后的效果。　　（三） 制作　　用尺和笔画好线，并记号。　　剪一条，贴一条。　　运用到工艺品，台历中。　　　　第九课 错位的图片　　教材分析　　重点：发挥同学的想象力和发明力。　　难点：粘贴，剪一条贴一条。　　教学目标　　培养同学耐心，认真的学习品质。　　培养同学的艺术发明能力。　　学习用错位的方法制作新奇的画。　　课前准备　　手工袋，胶水，尺子。　　教学过程　　引题谈话　　 出示单色卡片，请同学考虑，并答可以用哪些方法可以使其成为一件艺术作品？　　生答：画，手工。　　师：画的范作蒙德里安的作品《红、黄、蓝》　　手工作品：立体造型，还可以起到装饰作用。　　小结：美的表示形式多种多样　　教授新课　　出示《十七孔桥》的图片　　问：图中的景物是怎样的？　　生答。　　出示切割后的图片，错位后图片有什么变化？　　生答。　　分割方法　　（1）竖向类 灵感来自于音符 1234554321 欣赏《桥》　　 请同学分组讨论，你们可以从什么地方获得灵感怎样进行分割。　　（2）数学的数字 1313 体育：1——2报数，双数同学向前一步走，欣赏《老虎》　　请同学在实物投影仪上，排列错位方法。　　（3）横向类 舞蹈的灵感 ，发生双重效果 欣赏《长颈鹿》　　（4）斜向和曲线类 孔雀开屏的灵感 欣赏天鹅飞翔图　　（5）综合运用　　欣赏同一张图片运用不同的分割方法后的效果。　　（三） 制作　　用尺和笔画好线，并记号。　　剪一条，贴一条。　　运用到工艺品，台历中。