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第二册《走近大自然》优秀教案　　课时:2课时　　学习领域：造型*表示　　教材简析：　　本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的资料进行造型。　　教学目标:　　１、能够利用自然界中垂手可得的资料进行造型游戏。　　２、同学之间团结、协作，一起完成作品。　　３、走进自然，更加热爱大自然。　　教学重难点：　　１、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与同学团结合作。　　２、是否能对自身所选资料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。　　教学准备：　　教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。　　同学：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。。　　教与学活动的过程：　　第一课时　　活动一：　　通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。　　请同学谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自身以前接触过的艺术形式有何不同。　　活动二：　　出示教师制作的小冰花，请同学看一看、摸一摸，引起同学兴趣。根据自身的经验说一说它是怎样做成的。　　活动三：　　看看自身带的资料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。　　2-3人一组，制作小冰花的胚子。　　活动四：　　将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。　　在等待冰花上冻的时间里，同学观察自身学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术发明活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具资料。　　活动五：　　将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它资料，把松树打扮成圣诞树。　　活动六：　　收拾整理，整队回班。　　第二课时 小学教学设 计 网 W WW.XX J X SJ.com　　活动一：　　带队来到学校里。将资料工具放好。　　回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。　　活动二：　　各组派代表交流自身组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。可以根据造型内容交换各组需要的工具、资料。　　活动三：　　小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意平安。　　活动四：　　“大地艺术展”，互相观赏。　　活动五：　　收拾与整理。　　教学评价：　　1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与同学团结合作。　　2、是否能对自身所选资料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。　　札记:　　在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪，但星期一上课时，雪却化的干干净净。这让我悔恨极了：为什么不能灵活的请教导处调整课时，充沛利用最适宜上这一课的时间？！却让小朋友们只能用沙子假装堆雪人！好悔恨，好悔恨！假如再这样抓不住机会，小朋友们也会对美术课失去兴趣了。　　　　课时:2课时　　学习领域：造型*表示　　教材简析：　　本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的资料进行造型。　　教学目标:　　１、能够利用自然界中垂手可得的资料进行造型游戏。　　２、同学之间团结、协作，一起完成作品。　　３、走进自然，更加热爱大自然。　　教学重难点：　　１、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与同学团结合作。　　２、是否能对自身所选资料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。　　教学准备：　　教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。　　同学：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。。　　教与学活动的过程：　　第一课时　　活动一：　　通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。　　请同学谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自身以前接触过的艺术形式有何不同。　　活动二：　　出示教师制作的小冰花，请同学看一看、摸一摸，引起同学兴趣。根据自身的经验说一说它是怎样做成的。　　活动三：　　看看自身带的资料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。　　2-3人一组，制作小冰花的胚子。　　活动四：　　将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。　　在等待冰花上冻的时间里，同学观察自身学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术发明活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具资料。　　活动五：　　将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它资料，把松树打扮成圣诞树。　　活动六：　　收拾整理，整队回