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第13课 幸福乐园 （湘三年级上册） 　第13课 幸福乐园 　教学目标： 　1、 画一张少年宫的记忆画或想象画，能合作安排教室或主题队会场地。 　2、 培养合作精神 　3、 培养热爱生活，热爱学习的情感。 　教学重点：画少年宫 　教学难点：安排舞台、安排教室的人员布置 　教学过程； 第一课时 　一、 谈话 　小朋友们，你们去过少年宫吗？你在少年宫参与了什么样的活动呢？生答：参与各类学习（绘画、舞蹈等），还有玩耍。 　你们喜欢少年宫吗？那我们就来画我们的少年宫吧。 　板书课题：幸福乐园——少年宫。 　二、 回忆、想象 　1、 回忆和想象：少年宫的外形是什么样子的？和平常的房子有些什么不同？ 　2、 出示一些小朋友画的少年宫外形（课件图片），有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空船。 　3、 回忆和想象：少年宫里有一些什么活动场所（阅览室、电脑机房）（游泳馆、形体房，滑滑梯，画室，武术馆等） 　4、 回忆和想象：你最喜欢少年宫的哪项活动？你是怎么玩的？ 　5、 出示课件图片——同学作业，看看别的小朋友怎样表示在少年宫的活动。 　三、 讨论 　1、 讨论：少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗？ 　2、 讨论：你准备表示哪项你最感兴趣的呢？ 　四、 同学作业，教师巡回指导 　五、 展评作业 　六、 安排作业：回家向妈妈学一学化妆，下次元旦节扮演的时候给同学和自身化妆。 第二课时 　一、 马上要开元旦庆祝会了，同学们准备怎样大阪我们的教室？ 　二、 学校也要为元旦开一个文艺扮演会，你能给学校的文艺扮演设计一个舞台吗？ 　三、 欣赏舞台的图片，分析舞台设计必需鲜明区主体，再进行相关装饰 　板书：主题 　装饰 　四、 趣味主题大征集竞赛：你能为即将到来的元旦晚会像一个有意思的主题吗？如：快乐新年，闹新春等。 　五、 在纸中央写好主题，还可以画出舞台的幕布以和舞台地面等。 　六、 进行装饰：装饰应该醒目，明了，不花哨，但吸引人。应用比较亮丽的颜色。（出示同学作品，欣赏分析和学习） 　七、 同学作业，教师巡回指导 　八、 评比：最美的舞台设计 　 　第13课 幸福乐园 　教学目标： 　1、 画一张少年宫的记忆画或想象画，能合作安排教室或主题队会场地。 　2、 培养合作精神 　3、 培养热爱生活，热爱学习的情感。 　教学重点：画少年宫 　教学难点：安排舞台、安排教室的人员布置 　教学过程； 第一课时 　一、 谈话 　小朋友们，你们去过少年宫吗？你在少年宫参与了什么样的活动呢？生答：参与各类学习（绘画、舞蹈等），还有玩耍。 　你们喜欢少年宫吗？那我们就来画我们的少年宫吧。 　板书课题：幸福乐园——少年宫。 　二、 回忆、想象 　1、 回忆和想象：少年宫的外形是什么样子的？和平常的房子有些什么不同？ 　2、 出示一些小朋友画的少年宫外形（课件图片），有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空船。 　3、 回忆和想象：少年宫里有一些什么活动场所（阅览室、电脑机房）（游泳馆、形体房，滑滑梯，画室，武术馆等） 　4、 回忆和想象：你最喜欢少年宫的哪项活动？你是怎么玩的？ 　5、 出示课件图片——同学作业，看看别的小朋友怎样表示在少年宫的活动。 　三、 讨论 　1、 讨论：少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗？ 　2、 讨论：你准备表示哪项你最感兴趣的呢？ 　四、 同学作业，教师巡回指导 　五、 展评作业 　六、 安排作业：回家向妈妈学一学化妆，下次元旦节扮演的时候给同学和自身化妆。 第二课时 　一、 马上要开元旦庆祝会了，同学们准备怎样大阪我们的教室？ 　二、 学校也要为元旦开一个文艺扮演会，你能给学校的文艺扮演设计一个舞台吗？ 　三、 欣赏舞台的图片，分析舞台设计必需鲜明区主体，再进行相关装饰 　板书：主题 　装饰 　四、 趣味主题大征集竞赛：你能为即将到来的元旦晚会像一个有意思的主题吗？如：快乐新年，闹新春等。 　五、 在纸中央写好主题，还可以画出舞台的幕布以和舞台地面等。 　六、 进行装饰：装饰应该醒目，明了，不花哨，但吸引人。应用比较亮丽的颜色。（出示同学作品，欣赏分析和学习） 　七、 同学作业，教师巡回指导 　八、 评比：最美的舞台设计 　 　第13课 幸福乐园 　教学目标： 　1、 画一张少年宫的记忆画或想象画，能合作安排教室或主题队会场地。 　2、 培养合作精神 　3、 培养热爱生活，热爱学习的情感。 　教学重点：画少年宫 　教学难点：安排舞台、安排教室的人员布置 　教学过程； 第一课时 　一、 谈话 　小朋友们，你们去过少年宫吗？你在少年宫参与了什么样的活动