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第12课有表情的面具教学目标 　第12课有表情的面具教学目标 　教学目标： 1、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养同学丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使同学了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。 2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表示人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养同学的美术文化的感知能力。 3、了解和掌握用纸和废旧资料制作面具的方法。选用恰当的资料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。 　教学重难点 　教学重点： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点和表示形式和方法。 3、了解古代和现代面具的功能和作用。 　教学难点： 巧妙利用资料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合扮演角色性格特征的面具。 　一、导入 　绝技变脸录象导入 　二、新授 　1、构思脸型并剪好外形；2、量出眼孔的位置,并剪出来；3、选择适合的资料表示表情；4、如何使各部位立体；5、注意色彩的搭配；6、制作头箍,粘贴要牢靠；7、将面具加在头箍上。 　三、指导同学练习: 　作业基本要求： 　运用各种资料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。作业提高要求： 　1. 尝试用不同的手法去装饰面具。2. 运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。 　四、展出作品教后记： 　 　第12课有表情的面具教学目标 　教学目标： 1、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养同学丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使同学了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。 2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表示人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养同学的美术文化的感知能力。 3、了解和掌握用纸和废旧资料制作面具的方法。选用恰当的资料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。 　教学重难点 　教学重点： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点和表示形式和方法。 3、了解古代和现代面具的功能和作用。 　教学难点： 巧妙利用资料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合扮演角色性格特征的面具。 　一、导入 　绝技变脸录象导入 　二、新授 　1、构思脸型并剪好外形；2、量出眼孔的位置,并剪出来；3、选择适合的资料表示表情；4、如何使各部位立体；5、注意色彩的搭配；6、制作头箍,粘贴要牢靠；7、将面具加在头箍上。 　三、指导同学练习: 　作业基本要求： 　运用各种资料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。作业提高要求： 　1. 尝试用不同的手法去装饰面具。2. 运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。 　四、展出作品教后记： 　 　第12课有表情的面具教学目标 　教学目标： 1、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养同学丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使同学了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。 2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表示人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养同学的美术文化的感知能力。 3、了解和掌握用纸和废旧资料制作面具的方法。选用恰当的资料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。 　教学重难点 　教学重点： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点和表示形式和方法。 3、了解古代和现代面具的功能和作用。 　教学难点： 巧妙利用资料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合扮演角色性格特征的面具。 　一、导入 　绝技变脸录