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用好读书笔记，训练阅读能力——浅谈初三文学类文本阅读训练东莞市石龙第二中学 尹珏初三阅读教学的现状备考策略收获与效果2018年初中语文复习课教学研讨会1目 录232阅读思维缺乏，对文章内容要点的把握不深入。1学生阅读量太少，没时间阅读。3不喜欢，甚至害怕阅读。2018年初中语文复习课教学研讨会初三阅读教学的现状一【命题动向】广东省文学类文本阅读考纲与考点对应分析一览表考纲要求具体考点1、理清思路，整体把握作品的主要内容。（理解）2、把握不同体裁作品中的情境与形象。（理解）3、揣摩作品中的精彩细节。（理解）4、欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。（运用）5、领悟作品的内涵，获得有益启示。 （运用）1、概括或复述文章故事情节2、文章的线索及作用分析3、人物形象概括、分析或评价4、语句（段）在文中的作用（结构和内容）5、人物的心理概括或心理描写6、赏析句子（修辞角度；词性角度；描写角度；表达角度）7、表现手法（伏笔、铺垫、对比、衬托、托物言志、借景抒情……）8、记叙顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）（顺叙：条理清晰，印象深刻；倒叙：制造悬念，使故事情节曲折，增强文章的可读性；插叙：补充交代，丰富内容，突出中心。）9、标题含义、标题作用和标题妙处10、理解文章的主旨和作者的思想感情11、阅读文章的感悟体会21考打破题海战术的禁锢，走出误区，创造机会让学生多阅读。制定读书笔记细则备策34加强检查，规范读书笔记的每一个细节、步骤。略持之以恒，形成习惯2018年初中语文复习课教学研讨会二1、教师要改变观念。 2、创造更多的机会让学生能够多阅读。3、给学生更多自由阅读的空间。1、教师要改变观念。 读书笔记细则1、概括文章内容（锻炼概括能力）2、摘抄好句或好段（进行语言积累）3、赏析句子或段落（训练品析鉴赏能力）4、写感悟（训练学生理解能力、分析能力、对 中心主旨的把握能力和个性化表达）（怎样概括一件事？怎样概括中心主旨？）（怎样选出好句好段？）（怎样赏析？） （感悟要涉及到什么内容？） 作业展示：（4）（1）增加阅读，提高自信。 收适时总结，易于接受。 效（2）激发兴趣，放松思想（5）果获坚持训练，获得双赢。 （3）锻炼思维，提升能力。 2018年初中语文复习课教学研讨会三坚持做自己想做的，适合自己的，就是最好的。 谢谢您的聆听THANK YOU FOR YOUR WATCH