东方初中英语1坊第6组:仁爱九年级上册Unit3 Topic3 Section A教案.docVIP

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东方初中英语1坊第6组:仁爱九年级上册Unit3 Topic3 Section A教案

PAGE 2PAGE 5仁爱英语教材九年级上册Unit3 Topic3 Section A教案东方初中英语1坊第6小组小组成员:吴升强、吴昌能、陈君杰、胡金童、倪俊霞、卢兴英、文武帅2016年1月10日课题Unit3 Topic3 Could you give us some advice on how to learn English well? Section A课型对话课教学目标语 1.语言知识目标: 1:知识目标 A.课文中出现的新单词: dare, grammar, copy, notebook, diary, repeat B.课文中出现的新词组 At times, feel like doing, keep a diary C.语法 疑问词加不定式的表达方式(Wh-+to do) D.主要句型 Could you make yourself understood in the U.S.A? I don’t know what to do. You’d better not. I dare not speak English in public.2.?语言技能目标: 学生学习并掌握谈论自己在学习英语的困难,熟练并运用疑问词加不定式做宾语这个语言结构来表达自己的想法,在听的过程中进行说的能力训练。 3.?情感态度目标: A.有学好英语的信心,大胆用英语进行交流。 B.乐于参加课堂中的活动,在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。 C. 对英语有更深的了解,能体会英语学习的乐趣。 D. 树立正确的人生观,热爱学习英语。 教学用具幻灯片;词卡教学重点 A.学习Wh-+to do 作宾语。 B.谈论语言学习的策略。教学难点谈论自己在学习英语中遇到的困难,并向别人提出建议。 HYPERLINK / 教学 策略 学法 指导任务型教学法小组活动合作探究教学过程教学过程教学过程Step 1 Warming-up 1、Free talks 用大屏幕显示本节课的课题Could you give us some advice on how to learn English well? T: Today we are going to learn English. We can also say “We are learning English today.” T: Are you good at English? Do you have difficulty in learning English? 谈到 学生学英语遇到的困难,这个贴近学生学习的问题一下子就通能够吸引学生的注意力。拉近了师生之间的关系。 Step 2 Pre-task 1、Learn new words 学新单词 用多媒体屏幕展示一个英语角的图片,对学生说English corner is a good place to improve our oral English. At times I speak English in public, so I dare speak English in public. Can you make yourself understood in public?.. 并把新单词写在黑板上,反复跟读几遍。 2、Learn grammar “Wh-+to do”,学语法并举例造句。让学生在反复操练中自己发现语法规律,在实际运用中发现、了解并掌握。 在预备任务中,学生得到了充分的练习,扩大了学生的语言输入量,扫除了下个环节中的单词和语法障碍。 Step 3 While-task 1、利用大屏幕放映课文的插图和问题,播放课文1a部分的录音,第一遍让学生合上书本进行听力训练,并基本能回答问题;第二遍让学生并完成1b表格。 ? ? 2、跟读1a. ? ?? ? Step 4 Post-task ? ?? ? 1、Discuss in group “What difficulties do you have?”小组讨论并由组长做汇报 ? ?? ? 2、Give some advice for them.个人发言。 ? ? 3、T: Can you use these tips to talk about the difficulties.完成part 3. ? ?? ? 4、评价。让学生根据自己在课堂上的表现及评分表上的要求为自己打分,小组合计本组总分,评选出课堂的“小英语专家”和“团体冠军”。 ? ?? ? Step 5 Homework ? ?? ? 书面完成,写的训练。 ? ?? ? The result of the survey, write an e-mail/ give him/her some advic

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