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函数零点问题探究 　　摘 要： 函数的零点是考纲上要求的基本内容，也是高中新课程标准新增内容之一，是函数的重要性质。它是沟通函数、方程、图像的一个重要媒介。因此处理函数零点问题时，需充分运用等价转化、函数与方程、数形结合等思想方法。本文主要归纳了关于函数零点的几种题型及其解法。 　　关键词： 函数零点 意义 概念 题型 解法 　　 　　高中新课程标准在数学必修1第三章函数的应用中新增了函数的零点一部分.函数是中学数学的核心概念，核心的根本原因之一在于函数与其他知识具有广泛的联系性，而函数的零点就是其中的一个链结点，它从不同的角度，将数与形、函数与方程有机地联系在一起. 　　一、函数零点的意义 　　在系统地掌握了函数的概念及性质，基本初等函数知识后，学习方程的根与函数的零点之间的关系，并结合函数的图像和性质来判断方程的根的存在性及根的个数，从而掌握函数在某个区间上存在零点的判定方法，为“二分法求方程的近似解”和后续学习的算法提供了基础．因此方程的根与函数的零点的内容具有承前启后的作用，意义重大. 　　二、函数零点的概念 　　1．函数零点的定义 　　对于函数y=f（x）（x∈D），把使f（x）=0成立的实数x叫做函数y=f（x）（x∈D）的零点． 　　2．几个等价关系 　　方程f（x）=0有实数根?圳函数y=f（x）的图像与x轴有交点?圳函数y=f（x）有零点. 　　3．函数零点的判定（零点存在性定理） 　　如果函数f（x）=0在区间［a，b］上的图像是连续不断的一条曲线，并且有f（a）#8226;f（b）＜0，那么函数y=f（x）在区间（a，b）内有零点，即存在c∈（a，b），使得f（c）=0，这个c也就是f（x）=0的根． 　　三、函数零点的题型及解法 　　【题型一】解方程：当对应方程易解时，可通过解方程，看方程是否有根落在给定区间上. 　　［例1］函数f（x）=x-的零点为________． 　　解析：由x-=0（x≠0）得：x-4=0（x≠0）， 　　∴x=±2，即函数f（x）的零点为-2和2. 　　［知识迁移1］（2010#8226;福建高考） 　　函数f（x）=x+2x-3（x≤0）-2+lnx（x＞0）的零点个数为（） 　　A．0 B．1C．2D．3 　　解析：令f（x）=0，得x≤0x+2x-3=0或x＞0lnx=2， 　　∴x=-3或x=e，∴答案为C. 　　［知识迁移2］已知函数f（x）=4+m#8226;2+1=0有且只有一个零点，则实数m的值为?摇?摇?摇?摇. 　　解析：由题知：方程4+m#8226;2+1=0只有一个零点． 　　令2=t（t＞0）， 　　∴方程t+m#8226;t+1=0只有一个正根， 　　∴由图像可知-＞0Δ=0，∴m＝-2. 　　小结：这类题型主要考查函数零点的有关知识，考查等价转化、函数与方程的思想等. 　　【题型二】利用函数零点的存在性定理进行判断. 　　［例2］已知函数f（x）=x+x+a（a＜0）在区间（0，1）上有零点，则a的范围为?摇?摇?摇?摇． 　　解析：由题意f（0）#8226;f（1）＜0， 　　∴a（2+a）＜0， 　　∴-2＜a＜0. 　　［知识迁移1］（2010#8226;天津高考） 　　函数f（x）=2+3x的零点所在的一个区间是（） 　　A．（－2，－1） B．（－1，0） C．（0，1） D．（1，2） 　　解析：由题意可知f（-2）=-6＜0，f（-1）=-3＜0，f（0）=1＞0，f（2）＞0，f（-1）#8226;f（0）＜0，因此在区间（-1，0）上一定有零点.∴答案为B. 　　［知识迁移2］（2011#8226;新课标全国高考） 　　在下列区间中，函数f（x）=e+4x-3的零点所在的区间为（） 　　A．（-，0） B．（0，） C．（，） D．（，） 　　解析：∵f（）=e+4×-3＜0，f（）=e+4×-3＞0， 　　∴f（x）=e+4x-3的零点所在的区间为（，）.答案为C. 　　小结：这类题型主要考查函数零点的有关概念、判断函数零点所在区间及函数零点存在定理等. 　　【题型三】通过画函数图像，观察图像与x轴在给定区间上是否有交点来判断． 　　［例3］判断函数f（x）=lnx+2x-6的零点个数． 　　解析：在同一坐标系画出y=lnx与y=6-2x的图像，由图可知两图像只有一个交点，故函数f（x）=lnx+2x-6只有一个零点． 　　［知识迁移1］（2009#8226;山东高考）若函数f（x）=a-x-a（a＞0，且a≠1）有两个零点，则实数a的取值范围是?摇?摇?摇?摇． 　　解析：令g（x）=a（a＞0，且a≠1），h（x）=x+a，分0＜a＜1，a＞1两种情况．在同一坐标系中画出两个函数的图像.如图，若函数f（x）=a-x-a有