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第4课奇思妙想教学目标 　第4课奇思妙想教学目标 　激发同学的想象能力和发明能力。 　通过观摩欣赏艺术家和同学的作品，发挥想像力，用画笔表示出有趣的作品。 　教学重难点 　重点：开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。 　难点：引导同学用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。 　一欣赏导入 　本课作品 　二、新授 　1. 看了他人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？ 　再讲讲你的“高招”。2. 收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。3. 把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。 　三、指导同学练习: 　可以先将自身的想象画成小草图，再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品，看谁的想象力更奇妙，谁的作品更有趣，大胆发表自身的不同观点和不同意见。 　四、研讨同学作品 　创意是否精彩、巧妙和独特。 　画面是否一目了然。 　构图是否为自身的创作目的服务。 　教后记： 　 　第4课奇思妙想教学目标 　激发同学的想象能力和发明能力。 　通过观摩欣赏艺术家和同学的作品，发挥想像力，用画笔表示出有趣的作品。 　教学重难点 　重点：开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。 　难点：引导同学用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。 　一欣赏导入 　本课作品 　二、新授 　1. 看了他人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？ 　再讲讲你的“高招”。2. 收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。3. 把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。 　三、指导同学练习: 　可以先将自身的想象画成小草图，再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品，看谁的想象力更奇妙，谁的作品更有趣，大胆发表自身的不同观点和不同意见。 　四、研讨同学作品 　创意是否精彩、巧妙和独特。 　画面是否一目了然。 　构图是否为自身的创作目的服务。 　教后记： 　 　第4课奇思妙想教学目标 　激发同学的想象能力和发明能力。 　通过观摩欣赏艺术家和同学的作品，发挥想像力，用画笔表示出有趣的作品。 　教学重难点 　重点：开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。 　难点：引导同学用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。 　一欣赏导入 　本课作品 　二、新授 　1. 看了他人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？ 　再讲讲你的“高招”。2. 收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。3. 把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。 　三、指导同学练习: 　可以先将自身的想象画成小草图，再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品，看谁的想象力更奇妙，谁的作品更有趣，大胆发表自身的不同观点和不同意见。 　四、研讨同学作品 　创意是否精彩、巧妙和独特。 　画面是否一目了然。 　构图是否为自身的创作目的服务。 　教后记： 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主