冬阳童年骆驼队-王文丽-原创课件实用.pptVIP

冬阳·童年·骆驼队 林海音 间隔号（·） 间隔号是一种标号。 一、用在节日、纪念日的数码中间，隔开月份与日期，像“七·七事变”。 二、用在少数民族人名或外国人的名字和姓氏中间做音界。如“班禅额尔德尼·却吉坚赞”“诺尔曼·白求恩”“达·芬奇”等。 三、用在书名号内，隔开书名与篇名。如《荀子·劝学》表示《荀子》这部书中的《劝学》篇；《清平乐·村居》标志“清平乐”这一词牌下的《村居》这首词。 四、有的用在文题中的并列词语间。有分界作用，所分界的事物是平衡的，则分开后即互相并列如《狗·猫·鼠》(鲁迅) 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 棉袄 寂寞 袍子 傻傻 毡帽 卸煤 咀嚼 咀嚼 沙漠 毡靴 卸载 咀咂 嚼食 荒漠 毡子 推卸 咀吞 嚼舌 漠不关心 寂寞 棉袄 傻事 袍子 冷寞 皮袄 傻瓜 袍泽 落寞 夹袄 傻笑 zhān xiè jǔ jué jué mò jiáo mò ǎo shǎ páo 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子在胡须上。 看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 jiáo 它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 dǎo 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的驼绒袍子呀！ páo 冬阳·童年·骆驼队 看了这题目，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ 1.把课文读正确、流利。 2.思考：　　 作者回忆了童年生活中的哪几件事，分别在课文中的哪些自然段？ 读课文，思考 　 《冬阳·童年·骆驼队》按时间顺序写了： 看骆驼咀嚼 谈骆驼为何系铃铛 想为骆驼剪垂在肚子地下的毛 问夏天骆驼到哪里去了 理清课文条理 我站在骆驼的面前，看它们吃咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛二啦！ ——《城南旧事·惠安馆》P15-16 一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！ ——《城南旧事·惠安馆》P20 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “ 为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 　　 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 三天三夜 说话练习：骆驼系上铃铛，还可能是因为…… 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” 　“谁？” 　 “骆驼呀！” 　　妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！” 这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁？”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。 “爸，什么叫做贼！” “贼？”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。”　 “贼是什么样子？” “人的样子呀！一个鼻子俩眼睛。”